小班教案 | 小班科學：幫小熊修路

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的小班教案 | 小班科學：幫小熊修路，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、體驗幫助小熊的快樂。

　　2、加深對圖形的認識。

　　3、能夠區分圖形特徵，嘗試根據圖形特徵、大小進行配對。

　　重點：

　　區分圖形特徵、大小。

　　難點：

　　根據圖形特徵、大小、進行配對。

　　活動準備：

　　1、畫有房子和小路的`背景圖、紙製小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。

　　2、形狀、大小不同的圖形多個。小熊圖片

　　活動過程：

　　1、情境匯入：熊寶寶摔跤了，激發幼兒幫助小熊的情感。

　　教師出示小熊哭的表情圖

　　師：今天我們苗苗四班來了一個可愛的小動物，你們看，是誰呀！

　　幼：“小熊”師：“小熊怎麼了？我們來一起問問吧！”“原來小熊回家時馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛！那可怎麼辦呢？”“讓我們一起來幫一幫他吧！”

　　2、一起幫小熊修路。

　　（1）教師出示大馬路的圖片。引導幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、大小。

　　（2）師：這就是讓小熊摔倒的大馬路，你在路上看到了什麼？他們有什麼不一樣？

　　（3）請幼兒說說怎麼修？用什麼修？（引導幼兒想象）

　　（4）為小熊修路。請個別幼兒來搬“石頭”。（引導幼兒說出形狀和大小）

　　鼓勵幼兒一起幫助同伴搬“石頭”修路（要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料進行配對。）

　　可能出現狀況1：圖形未配上。（提醒幼兒看看形狀對不對）

　　狀況2：圖形配上，大小沒配上。（提醒幼兒看看大小對不對）

　　小結：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的“石頭”才行。

　　（5）師生共同檢查“修路”情況。

　　重點提問：我們終於把路修好了，我們請小熊來檢查下吧！“小朋友們真棒，謝謝你們！”

　　（6）結束活動：

　　小朋友們今天真棒，幫我們的好朋友小熊把路修好了。現在小熊為了感謝小朋友們，特地請你們去他家玩呢？讓我們出發吧！