小班教案 | 小班語言活動：白色絨毛狗

小班教案 | 小班語言活動：白色絨毛狗

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言活動：白色絨毛狗，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受主人公與玩具之間的親密之情。

　　2、懂得要愛護玩具，不能亂丟玩具。

　　活動準備：

　　1、掛圖7號；《小朋友的書—數學》；磁帶及錄音機

　　2、一隻白色絨毛狗。

　　活動過程：

　　一、玩具匯入

　　1、小朋友們，你們看，誰來啦？（出示白色絨毛狗）

　　2、它長的怎麼樣啊？這麼可愛的絨毛狗師會是誰的呢？

　　二、理解故事內容

　　（一）教師講述故事第一段，提問：

　　1、這個絨毛狗是誰的？絨毛狗每天陪輝輝幹什麼啊？

　　2、輝輝回家的`時候，發現絨毛狗怎麼了？絨毛狗會到哪裡去呢？

　　（二）出示圖一，引導幼兒觀察圖片，了節故事內容，提問：

　　1、輝輝把絨毛狗丟在了哪裡？

　　2、有誰看到了絨毛狗？它們在說些什麼？

　　（三）教師講述故事從“月亮出來了”至“大夥你一句我一句地說”。提問：

　　1、青蛙看到了絨毛狗，它說了什麼？

　　2、青蛙請來了誰，絨毛狗是它們地寶寶嗎？它們怎麼說？

　　3、大花狗出了什麼主意，它們找到了絨毛狗的主人了嗎？

　　4、找不到毛絨構的主人，它們心裡很著急。它們是怎麼說的呢？

　　（四）出示圖片二，引導幼兒觀察圖片，瞭解故事內容。提問：

　　1、誰來找絨毛狗了？

　　2、輝輝看到絨毛狗是怎麼樣的？

　　（五）教師講述故事從“一道手電光”至結束。提問：

　　輝輝為什麼這麼晚還要來絨毛狗？

　　三、教師完整講述故事。

　　四、生活經驗遷移。

　　1、你丟過玩具嗎？

　　2、後來有沒有去找，誰和你一起找的，找到了嗎？（聯絡幼兒自己保管玩具的經驗，讓有人回憶自己玩過的玩具，回憶這些玩具給自己帶來的快樂感受，激發幼兒關注自己的玩具，找一找被自己遺忘或丟失的玩具，從而引導幼兒愛護自己的玩具，不亂丟玩具。）

　　五、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書—一起玩玩具》“白色的絨毛狗”。