小班科學優秀教案《漂亮的冰花》

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小班科學優秀教案《漂亮的冰花》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、觀察結冰的自然現象，感知冰的'特性與變化。

　　2、選擇材料，體驗冰花的製作過程。

　　活動準備

　　粉筆每人一支，吸管每人一根。

　　活動過程

　　一、尋找結冰現象，感知冰的特徵。

　　1、帶幼兒到戶外尋找，並說說看到什麼地方結冰了，冰是什麼樣子的。

　　2、教師和幼兒一起從冰箱裡取出自制的冰塊，每人一塊。

　　師：昨天我們在瓶蓋上放了一些水，看一看，現在變成什麼樣子了？

　　師：摸一摸，按一按。冰塊摸上去和按上去有什麼感覺？

　　師：把冰塊從容器中取出，透過冰塊看一看，發現了什麼？（豐富詞：透明）

　　師：水為什麼會結成冰塊呢？

　　小結：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。氣溫很低的時候，水會結成冰。

　　二、做小實驗，發現冰的變化。

　　1、實驗一：冰塊上的洞洞。

　　請幼兒常識用吸管對準冰塊的某一點連續吹，並說說自己的發現。

　　啟發幼兒用習慣吹自己的手心，並討論：為什麼習慣訥訥感打洞呢？

　　2、實驗二：冰塊不見了。

　　用手搓一搓冰塊，發現冰塊不斷變小。看一看，自己手上有什麼呢？水是從哪兒來的呢？等冰塊完全融化後，引導幼兒討論：手上的冰塊到哪兒去了？

　　看看場地上的冰塊融化後遺留的水漬，用粉筆將水漬勾畫出輪廓，說說像什麼。

　　師：冰塊為什麼會融化？冰塊融化後變成什麼了？

　　三、自主閱讀步驟圖，製作凍冰花。

　　閱讀幼兒用書中製作冰花的步驟圖，瞭解凍冰花的方法。根據幼兒對步驟圖的理解，教師常識做一個冰花，看其理解對不對。幼兒自選喜歡的容器和顏色，在教師幫助下自制漂亮的冰花。