小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、透過動手操作，感知醋和鵪鶉蛋這一簡單的化學反應現象。

　　2、嘗試運用觀察、比較的方法發現特徵，在活動中願意表達自己的想法。

　　活動準備：雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、盤子若干、碗若干、棉籤、圖片2張。

　　重點難點

　　1、在活動中感知醋和鵪鶉蛋有化學反應，並願意表達自己的想法。

　　2、在活動中嘗試運用觀察、比較的方法發現特徵。

　　活動過程

　　一、比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。

　　師：今天，老師給小朋友們帶來一樣東西，請你們看看這是什麼？（出示蛋）

　　幼：雞蛋。

　　師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎？（出示母雞圖片）

　　幼：母雞，雞媽媽……

　　師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧！（師幼一同和雞媽媽打招呼）老師這裡還有一個東西，你們猜猜它是誰？教師出示鵪鶉蛋。

　　幼：鴿子蛋，鳥蛋……

　　師：其實它有一個好聽的名字，叫做鵪鶉蛋。

　　幼：鵪鶉蛋。

　　師：那我請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什麼不一樣的地方？（分別請個別幼兒回答）

　　總結：原來，雞蛋大，鵪鶉蛋小；雞蛋粉粉的，很可愛；鵪鶉蛋身上有斑點，看上去髒兮兮的。

　　二、洗洗鵪鶉蛋。

　　師：今天呀，鵪鶉媽媽也來到我們xx班，（教師出示鵪鶉媽媽的圖片）我們一起來和鵪鶉媽媽打個招呼吧！（師幼共同和鵪鶉媽媽打招呼）。鵪鶉媽媽今天有些不開心，你們知道鵪鶉媽媽為什麼不開心嗎？（分別請1-2名幼兒回答）

　　師：其實呀，鵪鶉媽媽覺得自己的寶寶看上去髒髒的，想讓它變得乾淨、漂亮一點。你們有沒有什麼好辦法能讓鵪鶉蛋寶寶變得乾淨、漂亮呀？

　　幼：幫鵪鶉寶寶洗澡，換身衣服……

　　師：是啊，那小朋友們想不想幫鵪鶉寶寶們洗個澡呀？

　　幼：想。

　　操作一：清水洗洗鵪鶉蛋

　　師：老師這裡有盆清水，我們來給鵪鶉寶寶洗個澡吧。（出試清水，教師示範）把鵪鶉蛋輕輕的放在盆子裡，然後拿棉籤輕輕的`給鵪鶉蛋寶寶洗澡。要注意哦，一定要輕輕的給鵪鶉寶寶洗身體，如果太用力了，鵪鶉寶寶就碎了，這樣鵪鶉媽媽會傷心的！老師也給小朋友們準備了清水，請你輕輕的走到桌子邊上，不用帶小椅子，你也來幫鵪鶉蛋寶寶洗個澡吧，記住一定要輕輕的洗哦！

　　幼兒操作，教師指導。

　　師：來，寶寶們，洗了這麼久了，你們的鵪鶉寶寶洗乾淨了嗎？先讓你們的鵪鶉寶寶讓鵪鶉寶寶休息會吧，把鵪鶉寶寶送到小盤子裡去。（分別請幼兒回答。）

　　幼：沒有！

　　師：那你還有什麼好辦法嗎？（請1-2名幼兒回答）

　　操作二：白醋洗洗鵪鶉蛋

　　師：老師想到一個好辦法。（出示白醋）你猜猜這是什麼？（請幼兒上來聞聞，嚐嚐。）聞上去是什麼感覺？

　　幼：檸檬，白醋……

　　師：對啦，是醋！那你覺得用白醋能給鵪鶉寶寶洗乾淨嗎？

　　幼：能，不能。

　　師：有的小朋友覺得能，有的覺得不能；那就請你用白醋試試看，再去給鵪鶉寶寶洗個澡，看看這次能不能幫它洗乾淨；要注意哦，洗的時候還是要輕輕的，別弄疼鵪鶉寶寶呦。

　　幼兒用白醋操作，教師指導。

　　師：小朋友們，你們給鵪鶉蛋寶寶乾淨了嗎？