大班科學活動：認識蜜蜂

大班科學活動：認識蜜蜂

　　設計意圖：

　　1.蜜蜂是昆蟲中典型的益蟲，對幼兒有很大的認識價值。然而，由於蜜蜂不宜捕捉且形體細小，影響日常認識效果。而現代傳媒手段錄影卻為幼兒認識提供了廣闊的天地，不僅能讓幼兒真實地看到外形，還能逼真地讓幼兒看到蜜蜂奇妙的生活情景，對極大地激發幼兒對大自然的興趣，吸收大量有益的知識是不可多得的形式。

　　2.在實踐中我們深深地體會到，對動物的認識錄影教學效果是最好的，孩子被整個教學活動深深地吸引。此活動在骨幹教師展示活動中獲一等獎。

　　活動目標：

　　1.瞭解蜜蜂的外形特徵及生活習性；

　　2.有探索自然界小動物的慾望；

　　3.豐富相應的詞

　　活動準備：

　　蜜蜂的錄影帶一盒圖片一張

　　活動過程：

　　1.觀看一段蜜蜂活動的無解說詞錄影，重點觀察蜜蜂的外形特徵。

　　①讓幼兒帶著問題觀看：你看到了誰，它屬於什麼動物型別？（昆蟲）還有誰和它同類？（蒼蠅、蜻蜓、蟬……）相比之下它有什麼特別的地方？（腿上有毛、嘴上有刺、翅膀振動的聲音等等）

　　②出示圖片，根據幼兒的回答用簡單的圖示概括蜜蜂的特徵和其它昆蟲形象。（三對足、兩對翅膀、複眼、身體分頭、胸、腹三部分等等）

　　2.觀看第一段有解說錄影：蜜蜂的種類

　　①帶著問題觀看：蜜蜂有哪幾個種類？

　　②教師根據幼兒的`回答圖示。（工蜂、雄蜂和蜂后）

　　3.觀看第二段錄影：母蜂產卵工蜂採蜜

　　①觀看前提問：一窩蜂裡的蜜蜂都做同一件事嗎？（工蜂採蜜母蜂產卵）它們是怎麼做的？

　　②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

　　4.觀看第四段錄影：跳舞蜂

　　①看前啟發：蜜蜂像我們人一樣會說話嗎？它是怎樣告訴別的蜂事情的？（跳兩種舞：太陽舞和搖擺舞）。

　　②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

　　5.觀看第四段錄影：蜜蜂的蟄

　　①觀看前提問：蜜蜂有什麼特殊的武器？（蟄）什麼情況下會用？用了後他自己會怎麼樣？（五臟六肺都拉出來了，死掉）。

　　②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

　　6.集體小結：

　　①你今天看了蜜蜂的錄影獲得了哪些以前不知道的知識？老師在圖示上打鉤。

　　②教師啟發：原來小小的蜜蜂身上有那麼多的秘密，你覺得大自然奇妙嗎？激發幼兒的自然的探索欲。