幼兒園中班科學活動教案及教學反思《奇妙的染畫》

幼兒園中班科學活動教案及教學反思《奇妙的染畫》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學活動教案及教學反思《奇妙的染畫》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.觀察探索幾種不同顏色混合在一起產生的變化。

　　2.透過動手操作，體驗染畫帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　紅黃藍三種顏料、宣紙、調色盤、水等。

　　活動過程：

　　一、以小小魔術，激發幼兒興趣

　　1.師：今天老師為小朋友們請來了三位小客人，他們的名字叫小紅、小黃、小藍。他們還會變魔術呢，請小朋友們睜大眼睛仔細瞧。

　　2.教師出示三種顏料（紅、黃、藍）。

　　3.教師將紅黃兩種顏料混合在一起請幼兒觀察其變化，請幼兒說出變化後的顏色名稱。

　　4.請幼兒分組實驗其他顏料混合後會產生什麼樣的變化。

　　5.請幼兒交流實驗結果：紅+藍=紫，黃+藍=綠

　　二、以奇妙的染畫帶幼兒進入下一環節

　　1.師：小朋友們剛剛的表現真棒，現在老師用這些顏料給你們做一張染畫，你們想不想看啊?

　　2.教師操作，請幼兒觀察，蘸上顏料的宣紙會產生什麼變化。

　　3.將材料發放到幼兒手中，請幼兒分組製作染畫，教師巡迴觀察。

　　三、活動結束

　　展示幼兒作品，進行交流分享。

　　活動反思：

　　這節活動首先以小小魔術匯入，激發幼兒的興趣。當我們把紅黃兩種顏色混合在一起後，孩子們看到其產生的變化感到非常神奇，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親手操作，當孩子們親手實驗完成後，得出了紅黃藍三種顏色混合後的答案，滿足了孩子的好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進入了下一個環節——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，透過自己動手操作，發現了很多奧秘。如：把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。