小班數學活動數字花燈教案反思

小班數學活動數字花燈教案反思

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班數學活動數字花燈教案反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、熟練進行7以內數數，複習幾何圖形。

　　2、體驗元宵節裡的節日氣氛。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內各有禮物一件（如圖二）。

　　2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

　　3、色紙、剪刀、膠水、線等。

　　活動過程：

　　1、找禮物：

　　“新年已經過了，小朋友收到的`禮物是什麼？”

　　A、出示小房屋，幼兒觀察並回答：

　　“一共有幾幢房子？”“有什麼不同”？“每種房子各有幾幢？”

　　（引導幼兒從屋頂的形狀、房子的顏色、窗的數量等進行觀察、數數。）

　　B、請幼兒開啟房門，找出禮物並數數：

　　“你找到什麼禮物？”“你的禮物是由什麼圖形組成的？各有幾個？”

　　“哪些禮物的圖形和數量一樣多？”“哪種禮物的圖形數量最多？哪個最少？”

　　“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的。”

　　“我的房子裡還有圓形，就是這個圓圓的窗戶。”

　　“我的房子有五個窗戶”

　　“我的房子有紅、黃、藍三種顏色”

　　2、做花燈：

　　“元宵節最高興的事情是什麼？（看花燈）我們也來做花燈吧？”

　　A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數均對應的燈籠：

　　重點指導幼兒正確數數，同時正確辨認幾何圖形。

　　B、正確配對以後進行貼上。穿上線，並用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

　　3、玩花燈：

　　“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

　　幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數一樣的朋友，互相問好，並說一句祝福的話。

　　“祝你天天快樂！”“祝你漂亮又健康！”“祝你好好學習，天天向上！”......

　　活動反思：

　　整個活動讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機會，注重幼兒語言表達能力的培養，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理；透過幼兒動手操作，可培養幼兒的想象力和創造力。