幼兒園小班優質語言教案《綠頭髮》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班優質語言教案《綠頭髮》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、在欣賞故事的基礎上初步瞭解童謠的內容。

　　2、通過了解童謠的內容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節。

　　3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪裡》。

　　【活動過程】

　　一、情景匯入。

　　師：寒冷的冬天過去後，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林裡的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！

　　二、欣賞童謠內容。

　　師：你們看，小弟弟來到了什麼地方呢？

　　幼：草地上。

　　師：春天的草地是什麼樣子的呢？

　　幼：綠色的。有很多小草。

　　師：大地上長出了很多小草，就像綠色的'頭髮。小結：草地長出綠頭髮。

　　小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭髮（引導幼兒觀察故事畫面）小結：我用腳趾梳梳它。

　　師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎麼樣呀？（會開心地笑）小結：小草癢得咯咯笑。

　　師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結：親親我的小腳丫。

　　三、完整欣賞童謠。

　　師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭髮。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭髮》。

　　老師鼓勵幼兒一起完整唸誦童謠。

　　【活動延伸】

　　春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然裡找一找吧！找到了以後和身邊的好朋友一起來說一說。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。