幼兒園小班語言優秀教案《木瓜籽吐吐》含反思
幼兒園小班語言優秀教案《木瓜籽吐吐》含反思
作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優秀教案《木瓜籽吐吐》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、學著觀察畫面內容,願意說出自己的想法。
2、知道許多水果裡都有籽,吃水果時要吐籽。
3、透過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動準備】
認知準備:品嚐過許多水果;
材料準備:課件、水果(木瓜、蘋果、提子、梨)、刀、盤子。
【活動過程】
一、看看說說:
1、請幼兒談論各自愛吃的水果,並說說圖片中的水果。
2、說一說,這些水果裡有什麼?
學詞——籽
出示木瓜,切開看看裡面有沒有籽。
過渡:現在,我要請小朋友看一個和木瓜籽有關係的故事。
二、觀察畫面內容,大膽表達,初步瞭解故事內容:
1、“看圖說話”圖一,提問:
他們是誰呀,有幾隻小豬?
哪一隻小豬吃得最快?(取名,小胖)
小胖除了吃木瓜的果肉,還把什麼東西也吃下去了?
木瓜籽能吃嗎?小胖把木瓜籽吃下去以後,可能會發生什麼奇怪的事情?(鼓勵幼兒大膽說)
2、看看,可能發生什麼事情。“看圖說話”圖二
要是頭上真的長出一顆木瓜樹會怎樣呢?(鼓勵幼兒大膽說)
你們覺得小胖頭上真的會長木瓜樹嗎?為什麼?
3、吃下去的木瓜籽最後怎麼樣了。“看圖說話”圖三
木瓜籽到哪裡去了?
怎麼會到馬桶裡去的?
過渡:小胖的頭上到底會不會長出木瓜樹,後來又怎麼樣了呢,讓我們從頭開始聽故事吧。
三、完整欣賞故事,進一步理解故事內容:
1、“故事欣賞”完整欣賞故事(幼兒跟念故事名稱)。
2、討論:小胖把木瓜籽吃下去的`事情做的對不對?
小結:許多水果裡面都有籽,我們吃的時候要吐籽。
四、活動延伸:
1、教師出示其他水果(蘋果、梨、提子、橘子),逐一切開看看裡面有沒有籽,長得怎麼樣。
2、提醒幼兒今後吃這些水果時要吐籽。
教學反思:
對於小班幼兒來說,很多抽象的詞彙和故事情節內容以及所包含的意義,不是聽聽一下就能領會的,而只有在充分的感官參與的過程中,幼兒才能積累起豐富的生活經驗,幼兒才能“有話可說”。 “你還吃過哪些水果是有子的?”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活經驗,再找一找,這些水果裡面,哪些裡面是有籽的,最後,讓幼兒說一說聽這些水果的時候應該注意些什麼,進一步深化幼兒對“子兒吐吐”的感受。從活動中的表現來看,小朋友在這個環節中表現得很積極,並且表達出來的資訊也是最豐富的。