幼兒園中班優秀遊戲教案《反應能力練習》含反思

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的.幼兒園中班優秀遊戲教案《反應能力練習》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。

　　2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

　　3、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備

　　長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

　　活動過程

　　（一）準備部分：

　　組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。

　　起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向後拉臂、前後環臂—雙手上引側腰—腹背運動—活動膝關節—活動踝關節—快速蹲站—高抬腿小跑步

　　（二）基本部分：

　　1、透過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

　　（1）第一關。聽哨聲訊號跟著老師做動作。（A：跟著老師做動作；B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲訊號後做出停或繼續的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、並步右（左）移、單腳站立、後退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

　　（2）第二關。聽哨聲訊號沿箭頭方向換位置，並同時聽語言口令觸控自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲訊號後做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

　　（3）第三關。按固定訊號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定訊號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定訊號。當聽到老師發出訊號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位訊號：一聲長哨聲。

　　2、複習翻跳，要求雙手撐直、雙腳並跳。

　　（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡迴指導。

　　（2）遊戲《踩老鼠》。

　　幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲訊號後各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳後至"老鼠窩"處踩一腳"老鼠"，然後從兩旁跑回隊伍後。每組幼兒魚貫進行。

　　（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

　　1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放鬆運動。

　　行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放鬆大腿—放鬆小腿等。

　　2、教師小結。交待課後要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

　　活動反思：

　　在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。