幼兒園大班社會活動教案反思《交通標誌》

　　作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動教案反思《交通標誌》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

　　2、能注意觀察生活環境中的交通標誌，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。

　　3、樂意參加交通遊戲棋活動，學會與同伴商量、制定遊戲規則，並在活動中遵守遊戲規則。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　孩子和家長共同收集、瞭解交通標誌；教師收集各種交通標誌（或圖片），製作教學課件，交通事故的動畫影片，自制遊戲棋盤4幅、小標誌若干、遊戲骰子4個、棋子若干（紅、黃、藍、綠汽車4組）等，“文明小司機”獎狀若干。

　　活動過程

　　一、影片匯入，引發探究慾望

　　1播放交通事故的動畫影片。師：剛才你們看到了什麼？發生了一件什麼事情？（引導幼兒用完整的語言講述）

　　2師：為什麼會發生這樣的事情呢？

　　二、播放課件，解讀交通標誌圖

　　師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標誌開始學習交通規則。

　　1認識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）師：馬路上最重要的標誌就是訊號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈？紅燈表示什麼？綠燈表示什麼？

　　2認識其他交通標誌（播放交通標誌課件）。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標誌？

　　師：老師也找到了一些標誌，你們認識嗎？這些標誌告訴我們什麼呢？

　　3瞭解交通標誌的分類。

　　（1）（出示課件）師：看看這些交通標誌，它們都有什麼相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述）

　　（2）教師小結：警告標誌是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須採取的措施。禁令標誌是圓形，白底紅邊，紅斜槓黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標誌。指路標誌是長方形，藍底白字和白色圖案，是用於指路的指示牌。

　　4判斷交通行為對與錯。

　　（播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等）

　　（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。

　　（2）教師針對幼兒的回答適時小結。

　　三、自制交通標誌棋

　　1師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標誌在我們的生活中起著重要的.作用，我們都應該認真服從這些交通標誌，現在我們一起來製作交通規則棋。

　　2商討規則和做法。

　　步驟（1）根據圖片的情境，配對相應的標誌圖。如：圖一是紅燈車停（配對：注意紅綠燈的標誌），圖二是在馬路上追車奔跑（配對：禁止行人通行的標誌）。

　　步驟（2）判斷圖片的行為是否正確，設定相應的遊戲規則（用“箭頭”和“數字”表示）。如：圖一是紅燈車停（正確的交通行為可以設定為“3”。表示前進3格），圖二是在馬路上追車奔跑（不正確的交通行為可以設定為“2”，表示後退2格。）

　　3幼兒分組製作遊戲棋，

　　四、棋類遊戲活動：我是文明小司機

　　1幼兒自由組合遊戲。遊戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或後退的標誌圖行駛，第一個到達終點的獲勝。

　　2教師巡迴指導並維持秩序，提醒幼兒遵守遊戲規則，並關注能力弱的幼兒，適時指導。

　　3教師評價：對遊戲中獲勝和規則意識強的幼兒進行表揚，發“文明小司機”獎狀。

　　活動反思

　　本次活動透過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒瞭解了標誌的不同含意，並學會了運用標誌，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標誌，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

　　在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標誌充滿著濃厚的興趣，能根據自己的生活經驗和自己所看到的標誌，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。