幼兒園中班社會活動教案《去救小動物》含反思

幼兒園中班社會活動教案《去救小動物》含反思

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會活動教案《去救小動物》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  教學目標:

  1、感知並正確認識黑,鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。

  2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養自己在困難面前克服困難的能力。

  3、體驗救出小動物後的愉悅心情。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

  教學準備:

  1、自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一隻。

  2、與幼兒人數相等的動物玩具。

  教學過程:

  一、故事匯入活動。

  1、小兔們,今天媽媽給你們講一個故事,好嗎?

  2、故事:從前,有一隻可愛的小兔跟著媽媽一起到森林裡去採蘑菇,它看到美麗的'鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  二、營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑。

  1、發現情況。

  (1)(伴隨著音樂,遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師:“咦,好象有什麼人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小兔們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞裡看,說:“呀,這裡有個山洞,裡面很黑,什麼也看不見。對,聲音就是從這裡發出來的。哎呀,這個洞口這麼小,我鑽也鑽不進去,怎麼辦呢?裡面到底發生了什麼事情?這黑洞洞的山洞裡到底是誰在哭呀?小兔們,你們誰願意幫媽媽進去看看。”

  2、鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鑽進山洞。

  (1)請膽大的幼兒做示範(3—4人),並說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的。

  (2)交談,瞭解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導討論:怎麼樣才能讓自己不害怕呢?

  ①先站在洞口往裡看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  ②進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  ③你就想裡面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什麼也別想,就不會害怕了。

  ④裡面雖然黑,但沒有什麼可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請願意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

  (4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導,啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

  (5)請膽子特別小的幼兒藉助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

  (6)教師誇誇救小動物的幼兒,誇獎他們是勇敢的孩子,獎勵小紅花。

  三、教師幫助幼兒總結。

  幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會自己想辦法,並且勇敢地克服困難,那在平時你們會遇到困難嗎?你會遇到什麼困難,是怎麼解決的?使幼兒明白我們無論遇到什麼樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

  四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。

  教師:“現在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什麼不一個人睡?

  教師:“今天,我們知道了,黑房間裡並沒有什麼可怕的東西,我們有各種方法戰勝黑暗。你們以後敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  教學反思:

  從活動中幼兒的表現來看,這個活動還是比較適合中班幼兒開展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進行的活動,有靜有動的活動強度也很適合幼兒,活動的重難點目標也都在活動中突破了。

最近訪問