幼兒園中班下學期音樂教案《音階的變化規律》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班下學期音樂教案《音階的變化規律》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、知道音的高低，知道音階中共有七個音符。

　　2、瞭解音階的變化規律，上行越來越高，下行越來越低。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備

　　每個幼兒七個玻璃杯（形狀、高低一樣）、一雙筷子、一桶水（教師一套）、水彩筆、圖畫紙。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　1、小朋友，你們猜，老師在你們桌上放7個杯子是幹什麼的？你們能讓它發出聲音嗎？試試看。

　　（有的用嘴吹，有的拿筷子敲……）

　　小結：我發現了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能發出聲音。

　　（讓個別幼兒吹一吹，敲一敲，）請小朋友說說，這七個瓶子發出的聲音高低一樣嗎？；（老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。）好聽嗎？想一想，老師的杯子為什麼能發出高低不同的動聽的聲音？（裡面裝了水。）

　　2、你們試一試，能讓杯子發出的聲音，有高有低嗎？（自己嘗試）

　　二、基本部分

　　1、教師彈奏一首動聽的鋼琴曲，問幼兒好聽嗎？這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符不同排列組成的'，這就是我們音樂中的七個音階。教師彈奏上行音階，引導幼兒討論。這幾個音符有什麼規律？（越來越高。）教師彈奏下行音階，引導幼兒感受音符的變化規律（越來越低）。

　　2、遊戲，用動作表現音階中各音的高低。

　　①教師彈1、2、3、4、5、6、7，幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。（下行倒著做）

　　②聽音，自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。（自己創編動作）

　　③小朋友，你們能讓你們的杯子發出的聲音越來越高和越來越低嗎？自己嘗試。

　　④平時還能用什麼來表示越來越高的音呢？

　　幼兒：早上起床喊媽媽（聲音很低），吃飯時喊媽媽（高一點）到幼兒園和媽媽再見時喊媽媽再見（聲音又高了），下午用最高的聲音喊媽媽。

　　吹笛子、彈鋼琴、彈吉它……

　　三、剛才我們用不同的方法表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音，現在我們用畫表示出來好嗎？鼓勵幼兒充分發揮作畫。

　　有的畫了個樓梯。

　　有的畫了越來越高的泡泡。

　　有的畫了越來越高的小樹

　　……

　　活動反思

　　音樂啟蒙教育有利於挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，透過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對於幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。透過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。