泥石流安全教育教案
泥石流安全教育教案
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的泥石流安全教育教案，歡迎大家分享。
泥石流安全教育教案1
知識目標
1、瞭解泥石流災害的成因、分佈、危害及防禦措施。
2、理解各種災害之間的關聯性。
能力目標
培養學生把課本知識與生活實際相結合，即理論聯絡實際的能力。
德育目標
使學生正確對待泥石流的發生，樹立預防為主、監測預報的思想觀念。
教學重點
1、泥石流的成因、危害及防禦。
2、地質災害的關聯性。
教學難點
泥石流的危害和防禦
教學課時：
一課時
一、
泥石流是指在山區或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區，因為暴雨、暴雪或其他自然災害引發的山體滑坡並攜帶有大量泥沙以及石塊的.特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質容量大和破壞力強等特點。發生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設施甚至村鎮等，造成巨大損失。
二、
三、泥石流災害的特點：
1、暴發的突然性
2、運動的快速性
3、歷史的短暫性
4、破壞的極大性
四、泥石流的危害
衝進鄉村、城鎮摧毀房屋、工廠、企事業單位及其他場所設施。
2006年1月4日，印度尼西亞中爪哇發生山體滑坡和泥石流，印尼士兵和救援人員正在搜尋泥石流受害者。
五、泥石流發生的時間規律
季節性：
我國泥石流的暴發主要是受連續降雨、暴雨，尤其是特大暴雨集中降雨的激發。特別是7、8兩個月降雨集中
週期性：
泥石流的發生受暴雨、洪水、地震的影響，而暴雨、洪水、地震總是週期性地出現。泥石流的發生，一般是在一次降雨的高峰期，或是在連續降雨稍後。
六、發生泥石流你該怎麼辦？
遇到泥石流發生時，要跑到開闊地帶，並迅速移到高處，不要順溝方向往上游或下游逃生，要往兩邊的山坡逃生。
千萬不可在泥石流中橫渡！
泥石流安全教育教案2
一、教學目標：
1、瞭解洪水的相關危害，提高防洪意識。
2、瞭解洪水的特點等相關知識。
3、瞭解洪水暴發時的緊急自救措施。
二、課時安排：
1課時。
三、教學內容：
（一）匯入
1、觀看洪水造成的危害的圖片。
2、學生談觀看後的體會。
3、教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎麼做。
（二）瞭解洪水的相關知識
1、瞭解洪水的型別
洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種型別。主要的是暴雨洪水。
結合本地特點，請學生分析本地可能發生什麼洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2、洪水的主要特點：
（1）季節性明顯
洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定於夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩定
暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
透過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性。
（三）瞭解洪水暴發時的緊急自救措施
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要儘可能地利用船隻、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸控或接近，防止觸電。
5、瞭解呼救的方法：
sos標識、利用鮮豔醒目的顏色呼救、撥打119（瞭解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。