有關於安全教育活動的教案（精選5篇）
有關於安全教育活動的教案（精選5篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的安全教育活動的教案（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
安全教育活動的教案1
設計意圖：
在生活中安全無時不有，無處不在。《綱要》指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續發生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力，以便更好地適應周圍環境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。
一、活動目標：
①樹立幼兒初步的防範意識。
②引導幼兒瞭解如何與陌生人交往，如何保護自己。
③培養幼兒思考能力和應變能力。
二、活動準備：
①多媒體課件
②"×"和"√"號的標記牌
活動重難點：
①重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
②難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程：
1、歌曲匯入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什麼不給大灰狼開門呀？現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎麼哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
（1）組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了？
②什麼是陌生人？
③他為什麼跟陌生人走的呢？
④結果怎麼樣？
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？
（2）教師小結：陌生人裡面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家，有陌生人敲門怎麼辦？
③和大人走失怎麼辦？
透過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
4、巧虎超人教你怎麼做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬鬆、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。
5、遊戲--小小裁判員
透過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
6、結束--欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
活動總結
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防範意識和自我保護能力，同時讓幼兒之間相互傳授經驗，讓幼兒瞭解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護自己，就要對他們進行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮鬥的方向。
安全教育活動的教案2
一、設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體並沒有充分的認識。因此，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在透過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒瞭解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時透過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動目標
1．初步瞭解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2．在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3．能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。
三、活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
四、活動過程
（一）猜謎。引出課題
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
（二）觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什麼發現。
（三）瞭解鼻子的功能
1．教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)
（四）透過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1．師：鼻子裡有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一隻小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2．提問：嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?
嚕嚕把東西塞進鼻孔後，感覺怎樣?
媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎麼解決的?
熊醫生還說了什麼?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的'作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4．小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
（五）知道用正確的方法處理一些意外情況
1．請幼兒聯絡實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦？引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔裡的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
（六）學做鼻子保健操
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!教師示範講解，引導幼兒操作：將兩隻手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反覆多次。
（七）戶外體驗
在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子裡玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔裡不好!
嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往裡鑽，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院．熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子裡的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔裡去了。
安全教育活動的教案3
一、教學活動目的：
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規，小學消防安全教育活動教案。
2、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：1、掌握滅火方法。
四、活動準備：1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。
五、教學方法：1、自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
（一）匯入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍，教案《小學消防安全教育活動教案》。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”例項，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。 小學安全教育教案
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什麼？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應注意什麼？
（5）發生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
（五）板書設計：
（一）消防安全常識 （略）
（二）火災撲救常識
（一）火災報警
（二）滅火方法
（三）自救與逃生
（六）實踐活動：1、分4人小組，讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣2、分4人小組，“用滅火器”演市如何“滅火”，讓學生例項操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！
八、課後評析
安全教育活動的教案4
活動目標：
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式：集體活動
活動準備：錄影
設計意圖師幼互動教育反思
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論：
教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?
文一濤：在班裡，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
何東健：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在床上玩耍亂跳。
教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？
徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友
廖令：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵裡。
王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。
2、看錄影
教師：提問錄影中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生？
王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄影中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
（幼兒討論）
李經林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發生危險事件。
陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。
蘇惠：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進去。
馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險？
吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方，不去沒人的地方、
馮志琪：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險。
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
透過看錄影，拓寬了幼兒理解與見識。
幼兒對於安全的認識已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要遠離危險，保護自己。
安全教育活動的教案5
活動目標：
1、瞭解安全行為的重要性。
2、積極參與競賽活動，並大膽表達自己的想法。
3、體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、圖片、教學掛圖。
2、操作材料、筆
活動過程：
1、教師出示教學掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設施。
幼兒根據圖片自由發言，介紹幼兒園已有的安全設施。
2、教師出示圖片，引導幼兒瞭解安全與危害的重要性。
教師：在幼兒園的環境中，有許多安全設施，小朋友在這裡會發生危險嗎？請看這裡的圖片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的？為什麼？
幼兒自由討論，發言。
教師小結：幼兒園裡有很多為小朋友安全考慮的安全設施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。
3、教師組織遊戲，引導幼兒發現日常活動的不安全隱患。
玩遊戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
4、小組活動。
教師；我們已瞭解了安全設施和安全行為的重要性。你們願意把我們瞭解的安全知識告訴全園小朋友嗎？可以有哪些宣傳方法呢？
製作安全警示牌：設計安全警示標記，可貼上在幼兒園內及安全設施上。