母親節活動教案幼兒園

母親節活動教案幼兒園

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的母親節活動教案幼兒園,僅供參考,大家一起來看看吧。

母親節活動教案幼兒園1

  活動目標:

  1、讓孩子瞭解“母親節”,透過一系列的親子活動,讓孩子更加了解自己的母親。

  2、讓孩子與家長共同探討製作“雞蛋不碎”的方法,增進親子間的感情。

  3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  活動準備:

  1、發放調查表以及邀請函。

  2、請家長預先在家與孩子一起探討並且製作“雞蛋不碎”的包裹 ,活動時帶來幼兒園。

  3、做好活動時的座位安排。

  4、準備遊戲的材料。

  5、預先與幾位家長代表聯絡,請她們準備交流材料。

  活動過程:

  一、活動開始

  1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什麼花?(康乃馨) 你們知道後天是什麼節日嗎?(母親節)這朵花就是要送給媽媽的花。

  2、幼兒朗誦《遊子吟》。

  慈母手中線,遊子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉?

  二、家長代表上前來交流育兒經驗

  三、集體活動:擊鼓傳花

  遊戲規則:鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內容任選(可以是幼兒在園學到的本領,也可 是家長的才藝特長)

  四:智力大沖浪:雞蛋不碎

  遊戲規則:

  1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

  2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領,開啟包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發獎品。

母親節活動教案幼兒園2

   一、設計意圖

  為了引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛媽媽,在母親節即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。我們班請家長走進課堂,講述生兒育兒的經歷,一段段令人感動的媽媽們深情的講述,讓孩子們重溫了自己成長的歷程,感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易,從而對媽媽產生了無比感激和敬仰的心情,這樣幼兒從感激身邊的親人入手,來感激社會,逐步理解“人人為我,我為人人”的社會道德規範。

  二、活動目標

  1、瞭解“母親節”,透過一系列的親子活動,讓孩子更加了解自己的母親。

  2、與家長共同探討製作“雞蛋不碎”的'方法,增進親子間的感情。

  3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  三、活動準備

  1、發放調查表以及邀請函。

  2、請家長預先在家與孩子一起探討並且製作“雞蛋不碎”的包裹,活動時帶來幼兒園。

  3、做好活動時的座位安排。

  4、準備遊戲的材料。

  5、預先與幾位家長代表聯絡,請她們準備交流材料。

  四、活動過程

  (一)活動開始

  1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什麼花?(康乃馨)你們知道後天是什麼節日嗎?(母親節)這朵花就是要送給媽媽的花。

  2、幼兒朗誦《遊子吟》。

  慈母手中線,遊子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉?

  (二)家長代表上前來交流育兒經驗

  (三)集體活動:擊鼓傳花

  遊戲規則:鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內容任選(可以是幼兒在園學到的本領,也可是家長的才藝特長)

  (四)智力大沖浪:雞蛋不碎

  遊戲規則:

  1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

  2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領,開啟包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發獎品。

  五、活動結束

  1、評價

  2、總結

母親節活動教案幼兒園3

  我的靚媽媽真的是太有才了,買衣服總是這麼會買,所以我的媽媽是很有品味的,也是很時尚的。媽媽有著長長的烏黑的頭髮,紅紅的嘴唇,臉上總是微笑著,待人和善。透過本次幼兒園教案讓小朋友們記住母親節是那一天,認識到母親將我們送到這個世界的不易與艱辛,培養幼兒和媽媽的親情。

  活動目標:

  1、用不同的線條表現出媽媽的特點;

  2、學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特徵。

  活動準備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片

  活動過程:

  一、我愛媽媽

  ——教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。

  ——請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心裡特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養大,我們都愛自己的媽媽,我們可以對媽媽說什麼?

  如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”------

  二、媽媽的畫像

  ——教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽,雖然有點老了,但在我心裡她是最漂亮的,我為她畫了畫像,你們想看嗎?

  ——透過照片和畫像的比較,引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行粗略的比較。

  三、我為媽媽畫像

  ——同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行粗略的比較。

  ——提醒幼兒畫得大點,能表現出一、二處的主要特徵。

  用不同線條表現出媽媽的特點。如各種各樣的頭髮

  ——展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什麼。

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