中班環保教案：大家都來減少噪音

中班環保教案：大家都來減少噪音

　　作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的中班環保教案：大家都來減少噪音，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【設計意圖】

　　聲音無處不在，無所不有，對於幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們瞭解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的`習慣，特設計此活動。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環境，人人應自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發幼兒的環保意識，維護集體和社會公共利益。

　　【活動準備】

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標誌。

　　【活動過程】

　　（一）匯入：

　　出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　　（二）展開：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　　（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什麼樂器？聲音是怎樣的？

　　（2）請五六個幼兒集體操作樂器，並且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）

　　（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什麼？

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　　（1）為什麼火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

　　（2）為什麼音樂氣墊火車那麼受大家的歡迎呢？

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。

　　（1）小朋友來說一說我們為什麼不喜歡聽噪聲？

　　（2）我們聽到噪聲時應該怎麼辦？

　　（3）為什麼會有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）

　　（4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？

　　4、出示“靜”字的標誌，理解其意義和作用。

　　（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什麼？

　　（2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標誌貼在什麼地方？

　　（三）結束：

　　組織幼兒隨著優美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標誌貼到適當的位置。

　　【活動反思】

　　透過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現在做起。