大班科學奇妙的齒輪教案及反思

大班科學奇妙的齒輪教案及反思

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班科學奇妙的齒輪教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識齒輪，知道齒輪是時鐘執行的重要部件。

　　2、兒初步瞭解齒輪運轉的原理。

　　3、培養幼兒喜歡探究的精神。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　鍾，齒輪模型，圖片。

　　活動過程：

　　1、教師唱歌，引起幼兒興趣。

　　教師唱《我是一個齒輪》（改編《我是一隻茶壺》），問：“小朋友，你們知道老師剛才歌詞裡面是誰嗎？（幼兒答），對拉，剛才老師唱的齒輪就是今天要介紹給你們認識的新朋友。現在呢，我想把齒輪的故事講給你們聽，請你們認真聽，齒輪等下會有問題提問你們的。”

　　教師講故事。（創編齒輪在鐘錶裡面運作的情況故事）

　　2、提問問題，讓幼兒討論。

　　教師：“好了，故事已經講完了，那老師想問你們，請你們舉手回答問題。”教師提問：(1)剛才的齒輪是住在哪裡的？(2)鍾裡面住了齒輪多少個兄弟姐妹？(3)他們都長得一樣嗎？(4)齒輪還有親戚朋友嗎？在哪裡可以看到？

　　幼兒討論回答。

　　3、做實驗，驗證剛才的故事。

　　教師：“剛才小朋友都回答的很清楚了。現在呢，老師也想看一下齒輪的家，看看齒輪有沒有說謊。”

　　教師拆開鍾，讓幼兒觀察鍾裡面是否有齒輪，認識鐘的結構。

　　4、請幼兒看看其他的齒輪，並說說哪些地方可以看到齒輪。

　　5．活動結束。

　　教學反思：

　　這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的.提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。