小班語言公開課沒有聲音的運動會教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班語言公開課沒有聲音的運動會教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、熟悉故事中角色的關係，瞭解故事的情節發展。

　　2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。

　　3、透過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

　　4、欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

　　5、透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動重難點：

　　透過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

　　幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。

　　活動準備：

　　1。大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本

　　2。DVD：《沒有聲音的'運動會》

　　3。老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，初步瞭解故事主人——老鼠爺爺。

　　教師：這是誰？爺爺。你從哪裡看出來是爺爺的？鬍子、菸斗、眼鏡等。

　　討論：爺爺在幹什麼？看什麼書？

　　（引導幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪裡看出來是爺爺？

　　二、觀察畫面，理解故事內容。

　　1。教師引導幼兒觀察書，認識老鼠一家。

　　討論：看看老鼠爺爺家裡有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數一數。看看姐姐妹妹繫著什麼顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點的是哥哥，小一點的是弟弟。

　　2。教師引導幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態。

　　討論：做蛋糕是件很複雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作製作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在幹什麼？

　　3。教師引導幼兒閱讀書的————，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。

　　討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學一學他們做蛋糕吧。

　　4。看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

　　5。教師引導幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中瞭解故事情節發展。

　　討論：

　　做蛋糕的時候發生了什麼事情呢？怎麼辦呢？回來時，

　　被誰看見了？老鼠爺爺問什麼呢？

　　老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎麼回答的呢？

　　教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運動會嗎？

　　三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。

　　討論：蛋糕怎麼樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心裡怎麼樣呀？它會怎麼說？

　　教師：看到爺爺這麼開心，小老鼠們心裡怎麼樣呀？他們會對爺爺說什麼？還會說什麼祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

　　四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。

　　討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什麼小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？

　　活動反思：

　　活動時從認識老鼠爺爺入手，進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在幹什麼？與做蛋糕這件事有什麼關係？進而學習"急急忙忙"這個詞及動作。最後才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，並在講故事時強調老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最後的疑問："他們不是都在忙運動嗎，哪裡來的時間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最後完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今後遇到這樣的繪本教學，可以找出這次活動要重點解決的一個問題，然後從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最後再來完整講述故事，這樣的學習效果明顯，目標也能在輕鬆愉快的氛圍中輕易達成。