中班其他教案：奧古斯特和他的微笑

中班其他教案：奧古斯特和他的微笑

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班其他教案：奧古斯特和他的微笑，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.透過師生共同閱讀圖書，感受老虎奧古斯特的心情。

　　2.在閱讀、分析、理解故事後，體會到：快樂就在身邊。

　　活動準備：

　　課件1：奧古斯特和他的微笑。

　　課件2：幼兒的微笑活動過程：

　　1.播放課件（老虎的聲音）

　　（1）教師：今天老師帶來一隻小老虎，她的名字叫奧古斯特，他叫什麼？我們來跟奧古斯特打個招呼吧。

　　教師：你們從圖片中看出奧古斯特現在的心情是怎樣的呢？（傷心、難過）你從哪裡看出來的？（嘴巴）學一學模仿出傷心的表情教師：奧古斯特為什麼這麼傷心呢？原來他弄丟了一樣東西。

　　教師：瞧奧古斯特從遠方走來了，你們看他弄丟了東西后留下的腳印是怎樣的？（有大有小）說明他走起路來都有氣無力的，無精打采的。我們一起來學一學。

　　那奧古斯特到底弄丟了什麼讓他如此傷心？（幼兒猜想）他到底弄丟了什麼，讓我們一起來看一本特別的圖畫書《奧古斯特和他的微笑》。

　　2.教師講述故事前半段，體驗傷心地感覺。

　　（1）教師：奧古斯特好傷心，他弄丟了他的微笑。提問：他弄丟了什麼？（微笑）你們在什麼時候，也會丟了你們的微笑呢？那你們是怎麼找會微笑的也來幫幫它的`忙，怎麼讓他找到微笑。我們接下去看。

　　（2）"他伸了個大大的懶腰，決定出發去尋找。"

　　教師：你們是怎樣伸懶腰的？我們來學一學。伸了一個大大的懶腰後，感覺那樣？你們對老虎奧古斯特找到他的微笑有信心嗎？那我們一起給他加把油吧！

　　（3）觀察圖片提問：他遇到了誰？（讓幼兒去尋找：遇到了甲蟲）甲蟲看到它的微笑啦嗎？你從哪裡看出來他沒有微笑的。（嘴巴撇著）他是在哪裡遇到甲蟲的。（到處是尖尖的樹葉的地方）教師：灌木叢下他是怎麼在到處是尖尖葉子的灌木叢下走的？（躡手躡腳）怎樣走路叫躡手躡腳呢？（一起學一學）（4）提問：奧古斯特來到了哪裡？（高高的樹上）老虎看到鳥兒們會怎麼問？（你看到我的微笑了嗎？）

　　3.教師：他在甲蟲鳥兒們那裡都沒找到他的微笑，於是奧古斯特越走越遠，他來到了哪裡？（山頂）對他攀登到最高的山頂上，那裡雲霧翻滾。

　　提問：當你站在高高的山頂上看美麗的世界時心情會怎樣？你猜現在奧古斯特站在山頂上會怎麼想？心情會變得怎樣？（豁然開朗）讓我們一起來和奧古斯特感受站在山頂上舒暢的感覺吧。（播放音樂）

　　4.接下來奧古斯特會到哪裡去尋找他的微笑，他找到了嗎？請你們自己接下去看。（自主閱讀）配樂閱讀。

　　教師：你覺得這些時候他找到微笑了嗎？為什麼？

　　5.教師配樂講述高潮部分。

　　教師：奧古斯特終於找到了他的微笑，讓我們為他鼓掌吧。看到他找到微笑了，我們也笑了。原來看到別人的微笑自己也會感到快樂。

　　總結：

　　奧古斯特明白了：他感到快樂的時候，微笑就會到來！他明白了什麼？

　　他蹦啊跳啊，當他跳開的時候，就帶著微笑。瞧：找到快樂的奧古斯特現在的腳印又是怎樣的？（有力）奧古斯特快樂的回家了，再見。

　　6.教師：要想找到微笑很容易，心裡快樂了就會有微笑。在幼兒園裡我也找到了你們的微笑（看課件）

　　7.你們什麼時候會感到快樂呢？說一說，讓我們一起來分享你的快樂。

　　8.你會怎樣給周圍的人帶去快樂呢？想一想，說一說，做一做。