中班教案：認識海帶

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案：認識海帶，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　目標：

　　1、觀察海帶的外形特徵。

　　2、知道海帶吃了有營養，能預防大脖子病。

　　準備：多媒體課件，乾溼海帶各一根，涼拌海帶80小結，一次性杯子40，牙籤40。

　　活動過程：

　　一、開始部分；

　　今天，老師給你們帶來一樣菜，我們一起來看看吧！

　　（出示幹海帶）提問：

　　1、海帶長的什麼樣子呀？長長的好像什麼東西呀？（絲襪、皮帶、尾巴蛇）

　　2、這上面是什麼呢？猜猜看？（指著白白的粉）

　　3、聞聞看，什麼味道？帶點海腥味，來自海洋的`味道。（這是海水中的鹽）

　　二、這條幹乾的東西，放到水裡以後又會有什麼變化呢，我們來看一看。

　　1、（出示溼海帶）這條和剛才那條一樣嗎？什麼地方不一樣？

　　（顏色深淺；光滑與粗糙；長短不一樣；是有水分的）

　　2、小結：這條幹海帶是長長的，有點像蛇，上面有點白白的鹽，聞上去有點海洋的味道。放入水裡以後海帶顏色變綠了，摸上去滑滑的，有水分。

　　三、中間部分：這到底是什麼呢，它生活在哪裡呢？我們來看看小電影。（看過後提問）（播放片段一）

　　1、它是什麼呀？（海帶）它生活在哪裡？

　　2、為什麼海水沒有把海帶沖走呢？

　　3、漁民們在幹什麼呢？（曬海帶）

　　小結：對曬乾後的海帶就是這樣的（指幹海帶）

　　4、那麼海帶有什麼營養？我們再接著往下看。（播放片段二）

　　看過後提問：誰愛吃海帶？為什麼呢？

　　5、海帶除了吃了以後長的高以外，還有什麼作用，我們來看圖片（播放片段三）

　　小結：吃海帶預防大脖子病。

　　四、結束部分：今天，老師特意提前做了一些涼拌海帶讓我們小

　　朋友嚐嚐，老師分海帶讓幼兒品嚐。

　　五、延伸部分：繼續觀察干海帶的變化。

　　附：

　　小朋友，你們認識我嗎？我是生活在海水中的海帶。這是我小時候的樣子，葉子嫩嫩的，短短的。

　　我們長在岩石上，看，這是我細細的根，這些細細的根就像鉤子一樣，鉤在岩石上，防止我們被海水沖走。

　　我們長啊長，越長越長，還有漂亮的花邊呢。

　　看，漁民叔叔們把我打撈起來，放在海灘邊曬曬幹呢。

　　瞧，魚媽媽游來了：“孩子們，快點來，這裡有許多海帶，快來吃。”“媽媽，為什麼要吃海帶呢？”“海帶裡面含有豐富的鈣，多吃海帶！你會長得更長，而且骨頭會更硬。”“哦，原來是這樣，那我們以後要多吃一些海帶。”

　　不但魚類愛吃海帶，人們也愛吃，大人吃能預防這些大脖子病呢。