大班新年的笑聲教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班新年的笑聲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班新年的笑聲教案1

　　活動目標：

　　1、說出新年感興趣的事，根據歌曲結構創編歌詞。

　　2、唱準跨度較大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

　　4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。

　　活動過程：

　　一、發聲練習

　　1、運用a,la.等音發音練習。

　　2、你怎樣慶祝新年的？新年裡，有哪些聲音？

　　（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識並模仿它們的聲音。

　　（2）學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。

　　B、用身體動作表示節奏型。

　　二、新年的笑聲

　　1、完整欣賞歌曲，理解歌詞。

　　新年的笑聲在哪裡？新年的笑聲在鑼鼓裡。

　　集體有節奏地念歌詞，掌握切分音節奏。

　　2、示範唱。歌裡唱了什麼？

　　結合圖譜幼兒集體演唱。

　　A、幼兒集體學唱。

　　B、師與幼兒接唱。

　　C、邊唱邊表演。

　　三、創編歌詞。

　　1、新年裡你還聽見哪些聲音？

　　2、根據幼兒說的示範編歌詞。

　　3、根據歌曲結構創編歌詞。

　　4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。

　　附歌曲：《新年的笑聲》2/4 1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑聲在哪裡？新年的笑聲在鑼鼓裡，咚咚咚

　　新年的笑聲在哪裡？新年的笑聲在鞭炮裡，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

　　322│132│10║

　　銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

　　活動延伸：

　　1、以個別交談或小組討論形式繼續交流新年裡的見聞。

　　2、用其它節奏來表現鼓和鞭炮的聲音。

　　活動反思：

　　要善於發現幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當的引導。活動主要表現的是新年的笑聲，也就是把節日裡喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入，能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現新年的快樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現。

　　小百科：

　　慶賀新年伊始是世界各國各地區的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年充滿美好的希冀。“百里不同風，千里不同俗”，由於各個國家和地區其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的.日子裡，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。