中班數學：摘水果（7以內的數量排序）

　　活動目標：

　　1、感知7以內的數量，嘗試按數量的多少進行排序。

　　2、能根據實物卡片上的數量匹配相應的點卡。

　　3、樂意參加數學操作活動，感受數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒感知過7以內的數量。

　　教具：背景圖一幅，1—7的水果卡片，1—7的點卡。

　　學具：水果卡片10套，點卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動物大小排序卡6套，排序板若干。

　　活動過程：

　　一、摘水果

　　1.教師：小兔家裡有一個果園，他在果園裡種了許多果樹，我們來看看都有哪些果樹？

　　2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果摘下來，然後放在盤子裡，但是每個盤子裡只能放一種水果。（請幼兒上來摘水果）

　　3.教師：這次聽聽小兔讓我們摘什麼水果？分別摘幾個？

　　二、給水果排隊

　　1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤水果按數量順序排排隊，應該怎

　　麼排呢？（個別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的後面，紅線的`上面）

　　2.教師小結：象這樣按1個石榴、2個柿子、3根香蕉、4個菠蘿、5個桔子、6個蘋果、7個梨子排隊的一個比一個多，我們說是按從少到多排序的。

　　3.教師：水果排好了，現在請小朋友根據水果的數量送上相應的點卡。

　　三、跑組活動

　　1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來了一些練習題，想考考小朋友。

　　第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排好以後送上相應數量的點子。

　　第二組：大小排序（複習）

　　第三組：蔬菜接龍（複習）

　　2.幼兒操作，教師巡迴指導。

　　四、總結、拓展

　　1．請你來告訴我，剛才你是怎麼給水果排隊的？（請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊）

　　2．除了可以從少到多排隊，還可以怎麼排？（從多到少排隊）請個別幼兒嘗試操作。