大班水墨畫：櫻桃

　　活動目標：

　　1、嘗試用水和水墨畫顏料融合進行調配，畫出深淺紅色的櫻桃。

　　2、能夠在原有的基礎上大膽的添畫。

　　活動準備：PPT，粗細毛筆每人兩支，宣紙，顏料，調色盤，墨汁，水。

　　活動重點：嘗試用水和水墨畫顏料進行融合、調配。

　　活動難點：用側峰用筆畫出深淺不一的紅色櫻桃。

　　活動過程：

　　一、匯入，激發幼兒興趣。

　　1、教師：“今天老師帶來了一個神奇的魔術袋，裡面裝著一種水果，它小小的，紅紅的，有一個細細長長地果柄、下面還有一個果臍，猜一猜是什麼水果呢？”

　　2、教師：“我們一起對著魔術袋喊變變變，把水果變出來。（播放PPT）變變變，哇，原來是櫻桃，它小小的，紅紅的，上面有一個細細長長的果柄，下面還有一個凹進去的果臍。我變變變，魔術袋變出了許多的櫻桃，我再變變變，哇櫻桃變到盤子裡去了，變變變，哇，櫻桃又變到籃子裡去了。”

　　二、說說、看看、畫畫

　　1、教師：我們來看一看，魔術袋變出的這些櫻桃有什麼不一樣嗎？

　　教師小結：有的櫻桃衣服的顏色有深有淺。有的櫻桃只有一個，有的櫻桃和好朋友手拉手在一起。有的`是躺下來的，有的是站起來的像是在跳舞一樣。

　　2、師：魔術袋想請小朋友們幫它再畫一些櫻桃裝在袋子裡。這些櫻桃都是魔術袋用毛筆和水墨畫顏料變出來的，那你們知道怎麼樣才能用毛筆畫出有深有淺的櫻桃嗎？

　　3、教師示範：我們先用毛筆放在水裡蘸一蘸，然後蘸一些紅色的顏料，不要忘了舔一舔，這樣畫出來的就是淡紅色了，要畫出有深有淺的話我們就用毛筆的筆尖再稍稍蘸一些深紅色的顏料，看，這樣就能畫出有深有淺的顏色了。

　　4、教師示範畫櫻桃：畫櫻桃很簡單，只要四個步驟：第一步，我們蘸好顏料後把毛筆躺下來，用側峰畫一個半圓，第二步，再用側峰畫另一個半圓，第三步，換一隻毛筆，把毛筆豎起來，蘸墨汁用中鋒畫一個細細長長地果柄，第四步給櫻桃點上一個果臍，這樣櫻桃就變出來啦。

　　5、再畫一個，幼兒嘗試，幼兒一起說一說調和濃淡顏料的方法和畫櫻桃的四個步驟。發現幼兒作畫時的問題，進行進一步講解。

　　6、師：現在我想畫一對手拉手的櫻桃，第一第二步是一樣的，注意在畫果柄的時候，一個果柄往右歪，一個果柄往左歪，這樣兩個櫻桃才能手牽手。最後點上果臍。我還想畫一個會跳舞的櫻桃，我們只要把果柄畫在櫻桃的各個方向就可以了（示範）。

　　7、教師：這麼多的櫻桃我要把它們放在盤子裡，教師畫上一個盤子。還可以把它放在哪裡呢？（幼兒自由想象表達，老師出示相應的範畫）

　　三、幼兒作畫，教師觀察指導。

　　1、師：接下來請你們也來用毛筆畫一畫櫻桃把。

　　2、提醒幼兒：先調和深淺不一的顏色，然後按照畫櫻桃的四個步驟作畫，畫櫻桃時注意要用側峰用筆，畫手拉手的櫻桃時兩個櫻桃的果柄要靠在一起。

　　四、欣賞、分享快樂。

　　1、將幼兒的作品展示在黑板上：哇，小朋友們畫的櫻桃都好可口啊，你覺得哪些櫻桃看上去最好吃呢？為什麼？

　　2、魔術袋想把你們的畫收藏在袋子裡面，請你們幫忙找一找，哪一幅畫裡的櫻桃跳舞跳得最好看？哪一幅畫裡的櫻桃衣服顏色最多？

　　3、我們有這麼多漂亮的櫻桃，請你們拿好自己的畫，去打扮一下我們的教室好麼？