紙漿塗塗樂幼兒園小班美術優質教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的紙漿塗塗樂幼兒園小班美術優質教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.願意嘗試新的作畫方式----紙漿塗畫。

　　2.大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

　　3.願意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書第20-21頁。

　　2.各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫範例、抹布。

　　活動過程：

　　（一）引起興趣，瞭解紙漿畫的製作方法

　　1.教師出示紙漿畫範例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的`畫有什麼不同？是怎麼畫出來的？

　　2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內容，瞭解紙漿畫的製作方法。

　　（二）幼兒集體進行紙漿造型遊戲

　　1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。

　　2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"遊戲。

　　⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿塗抹在紙上，直到全部塗完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）

　　⑵幼兒做鋪路遊戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

　　3.師生進魔術棒造型遊戲。

　　⑴教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）

　　⑵請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什麼來。

　　⑶師生交流：你們變出了什麼？是怎樣變的？

　　⑷教師總結：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

　　（三）幼兒自由進行紙漿造型

　　幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿塗抹造型。教師肯定幼兒的創意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。

　　（四）幼兒欣賞、交流分享活動

　　1.大家一起來看用紙漿變出了什麼，最喜歡哪一個。

　　2.教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時正確引導，既要學會尊重、寬容別人的創作，又要對他人的優秀創意表示讚賞。

　　3.再請幼兒現在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

　　教學反思：

　　作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。