中班語言教案：鼴鼠的皮鞋車

中班語言教案：鼴鼠的皮鞋車

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的中班語言教案：鼴鼠的皮鞋車，歡迎閱讀與收藏。

中班語言教案：鼴鼠的皮鞋車1

　　目標：

　　1、幫助幼兒理解故事內容。

　　2、發展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。

　　準備：故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。

　　過程：

　　一、匯入

　　1、出示破皮鞋的圖片。“這是什麼呀？”

　　2、出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這隻破皮鞋會說什麼呢？”

　　二、欣賞故事

　　1、欣賞故事的第一部分。“我們來聽聽它們是什麼說的吧”。

　　2、幼兒猜想：鼴鼠會怎麼打扮破皮鞋呢？

　　3、欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請幼兒說說，小鼴鼠是怎麼打扮[破皮鞋的。

　　4、幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學，小兔會怎麼說？鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會怎麼說。

　　5、欣賞故事第三部分。

　　6、完整欣賞故事。

　　一邊欣賞故事一邊思考：這是一隻怎麼樣的小鼴鼠？

　　三、幼兒創作。

　　1、教師：“如果你也遇見了這樣一隻破皮鞋，你會把它打扮成什麼呢？“

　　2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。

　　3、教師瞭解每一個孩子的創作想法。

　　四、展示幼兒的作品，請幼兒向大家介紹自己的創意。

中班語言教案：鼴鼠的皮鞋車2

　　教案目標：

　　1.能用完整連貫的語言複述。

　　2.激發“變廢為寶”的創新意識。

　　教案准備：錄音，掛圖，自制皮鞋車一輛，幼兒每人一套圖片，各種廢舊材料若干。

　　教案過程：

　　一.出示自制小車，引起幼兒學習興趣。

　　1.老師導語：小朋友們，你們見過車嗎？（見過）對，我們在日常生活中會遇到許多的車，有：汽車、腳踏車、摩托車、三輪車、玩具車等等好多的車。那你們知道車是用什麼材料做成的`嗎？請幼兒根據自己所掌握的知識做出回答。

　　2.出示自制的皮鞋車，提問：你們看，我這兒也有一輛小車，它是一位小動物送給我的，請小朋友猜一猜，它是用什麼做的？讓幼兒發揮想象力做出各種回答。

　　二.學習——鼴鼠的皮鞋車，並能夠複述。

　　1.老師：小朋友們說了那麼多，到底這輛車是用什麼做的呢？現在我們來聽一個，聽完之後你們就知道答案了。

　　放錄音，請幼兒仔細聽。

　　2.老師拿著自制小車說：現在誰能說一說，這輛小車是用什麼做的？（請個別幼兒回答）

　　3.出示掛圖，老師再講述一遍。提問：

　　⑴的名字叫什麼？

　　⑵都有誰看見了草地上的破皮鞋？小兔、小松鼠說了什麼？是怎樣做的？

　　⑶小鼴鼠見到又髒又臭的破皮鞋，它說了些什麼？又做了些什麼？

　　⑷小鼴鼠開著皮鞋車做了那些好事？

　　4.老師：小朋友說的真好，下面請你們拿出小圖片，自己來講一講，看誰講的最好。

　　⑴幼兒自由地講述，老師進行巡迴指導。

　　⑵個別幼兒到前面講述。

　　三.活動延伸：用廢舊物品製作玩具

　　1.出示各種廢舊材料，引導幼兒討論：小鼴鼠用破皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車，老師這兒也有許多廢舊物品，請小朋友互相討論一下，你能用廢舊物品做什麼玩具。

　　幼兒進行討論後，說出討論結果。

　　2.請幼兒動手用廢舊物品製作玩具。

　　活動評價：

　　該教案目標清楚、明確、具體，教案准備較充分、細緻、獨具匠心。從這一活動的開始部分，老師就用一個自制的小汽車吸引了所有孩子的注意力，幼兒能夠開動腦筋，充分發揮想象力，說出多種答案。既培養了幼兒的語言表達能力和發散性思維能力，又激發了幼兒對的興趣。

　　活動中，教師以飽滿的熱情講述，用不同表情不同語氣來表現角色的形象及心理特徵，為幼兒理解內容做好了鋪墊，同時採用掛圖進行教學，使幼兒直觀形象地理解內容。幼兒在接下來的自由講述中能主動、大膽講述，並願意到前面為大家講述。

　　延伸活動又為幼兒提供了動手創造的機會，孩子們透過大膽想象，用廢舊材料製作出了大船、房子、花籃、汽車、小鼓、火箭等物體，使幼兒的主動性、創造性得以充分發揮。