《老鼠鑽風箱》大班體育教案
《老鼠鑽風箱》大班體育教案
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《老鼠鑽風箱》大班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《老鼠鑽風箱》大班體育教案1
一、活動目標
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲，感受遊戲的快樂。
2、練習追逐炮和快速躲閃的能力。
3、培養幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守遊戲規則。
二、活動重點
重點：練習快速追逐跑;
難點：學會快速躲閃的能力。
三、活動準備
1、課課前學會兒歌
2、遊戲音樂
3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
四、活動過程
1、熱身運動，活動幼兒各個關節
2、師幼互動遊戲玩法：
(1)在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌唸完後立刻從兩個風箱口逃出，逃出後不能再進風箱裡。
(2)貓不能進入風箱裡面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
(3)貓和老鼠追跑的.時候只能圍著風箱追跑。
(師：我們一起看看遊戲怎麼玩?)
學習"老鼠鑽風箱的遊戲"
1、教師講述規則，示範。
師：好的!首先，老師請第一排小朋友向後轉，找到一個好朋友以後，腳開啟跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風箱。貓和老鼠要圍在風箱的外面追跑，音樂停的時候，遊戲結束。被抓到的老鼠回貓窩去。(老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。)
2、分小組進行遊戲。
分成紅藍兩隊進行遊戲，選出一隻"貓"和九隻"老鼠"進行遊戲，當音樂停止遊戲結束，交換角色。
3、快速跑撕名牌遊戲。
"貓"在規定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，遊戲結束。
師：剛才的遊戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌遊戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
結束。師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
活動反思：大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
《老鼠鑽風箱》大班體育教案2
活動目標
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲。
2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。
3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
活動準備
一定範圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。
活動過程
一、熱身運動
熱身操，活動幼兒各個關節。
二、學習“老鼠鑽風箱”遊戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其餘幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“老鼠”鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲後，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裡逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。
師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣？老鼠逃跑有什麼好辦法嗎？
3、第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口,現在已經有三個風箱口,提出新要求，進行第三次遊戲。
師：這次你們碰到了什麼問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀？你們想想有什麼好辦法嗎？
師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。
三、教師和幼兒一起自由玩遊戲“老鼠鑽風箱”
四、放鬆活動
師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。
遊戲規則：貓不許進入風箱。遊戲可換角色，重複多次。
《老鼠鑽風箱》大班體育教案3
目標：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲。
2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。
2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
準備
一定範圍的空曠場地
課前學會兒歌
過程：
一、熱身運動
熱身操，活動幼兒各個關節。
二、學習“老鼠鑽風箱”遊戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其餘幼兒兩兩相對搭成風箱。“老鼠”鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。當大家唸完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裡逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。
2、總結第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。
教師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣？
教師：老鼠逃跑有什麼好辦法嗎
3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，提出新要求，進行第三次遊戲。
教師：這次你們碰到了什麼問題嗎？
教師：我聽到有人說，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀？你們想想有什麼好辦法嗎？
教師小結：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。
三、教師和幼兒一起自由玩遊戲“老鼠鑽風箱”
四、放鬆活動
教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。
遊戲規則：
貓不許進入風箱。
遊戲可換角色，重複多次。
附：兒歌
貓追老鼠老鼠逃，
忘了進洞鑽風箱，
風箱乒乓兩頭響，
嚇得老鼠吱吱叫。