熊和石頭人大班教案

熊和石頭人大班教案

　　作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的熊和石頭人大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能用強弱不同的聲音演唱歌曲，並嘗試根據歌詞曲內容創編表演動作和遊戲。

　　2、在歌曲的表演與遊戲活動中能積極參與、大膽表現，體驗表演與遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學會歌曲的演唱

　　活動過程：

　　一、 複習並熟練歌曲的演唱。

　　1、T：“老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？”

　　2、複習演唱歌曲。

　　3、老師也來唱一唱，鼓勵幼兒聽聽有什麼特別的地方？

　　4、（結合圖譜提問）T：“哪一句最特別？有什麼特別的地方？前半句和後半句一樣嗎？有什麼不一樣？為什麼要這樣唱？”

　　前半句：告訴大家大熊來了；後半句：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發現。

　　5、幼兒集體演唱歌曲，要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最後一句。

　　二、自由探索表演，為歌曲創編表演動作。

　　1、T：“這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的'大作呢？”（鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想，為歌曲配上好看的動作）

　　2、鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當的指導。

　　3、請個別幼兒嘗試表演。（關注動作的節奏和美感，並鼓勵相互學習。）

　　4、嘗試第一次表演。

　　5、討論交流：“你覺得哪一句不太會表演？”引導幼兒探索適合的動作並相互學習。

　　6、幫助幼兒梳理表演動作，再次表演。

　　關注幼兒之間的相互學習。（也可以表演給個人老師看）

　　7、T：“剛才歌曲裡唱到大熊來了，聽，是誰來了？”為什麼覺得是大熊來的？聽了這段音樂你有什麼感覺？”

　　8、隨樂模仿大熊的表演。

　　1）幼兒學習用雙手在膝蓋上一拍一次“學熊走”。

　　2）幼兒學習模仿大熊表演。

　　三、根據歌曲內容，嘗試設計遊戲方案，並快樂遊戲。

　　1、提出歌曲可以變成好玩的遊戲。“把這首好聽的歌變成遊戲一起玩一玩。”

　　2、討論遊戲方案，鼓勵幼兒說說變成遊戲可以怎麼玩？（a角色b情節）

　　1）啟發提問：遊戲要有誰？大熊什麼時候出現？大熊出現前小朋友做什麼？大熊出現後小朋友怎麼辦？

　　2）練習變石頭人的本領。（提出相關要求）

　　3）大熊可以把誰帶走？

　　4）預設遊戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱並表演，唱到“大家可別亂跑”時，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。

　　3、快樂遊戲。

　　根據幼兒的遊戲情況做一些小結和和提示，也可以對石頭人的扮演提出新的要求，遊戲可進行2~3次。

　　4、小結，結束活動。