九十九座山兒歌大班教案

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的九十九座山兒歌大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、感受兒歌連鎖迴圈的語言韻味。

　　2、能按節奏準確的朗誦兒歌。

　　3、學習仿編連鎖調兒歌。

　　二、活動重難點：

　　重點：能按節奏較完整、較快的.朗誦兒歌。

　　難點：嘗試按照兒歌的句式特點進行仿編。

　　三、活動準備：

　　兒歌配圖一張、兒歌（寶寶吧）

　　圖片若干（樹、山、鳥）

　　四、活動過程：

　　（一）直接入題，感知兒歌特點。

　　1、教師念兒歌，幼兒傾聽。

　　——今天老師帶了一首很特別的兒歌，請你們聽了之後，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什麼不一樣的地方？

　　——教師小結。（這種方法叫“頂針”，又名“頂真”，即某段文字由若干短句組成，每一句的最後一個字與下一句開頭的字相同。）

　　（二）欣賞兒歌，理解兒歌內容。

　　1、第一次傾聽兒歌，找出關鍵詞“山、樹、鳥”，並貼出

　　相應的圖片。

　　——請說一說兒歌裡提到了什麼？數字是多少？

　　2、第二次傾聽，記憶關鍵詞的迴圈次數。

　　——這一次要帶著一個問題傾聽，就是兒歌裡提到的“山、樹、鳥”各有幾次？

　　3、第三次傾聽，確定關鍵詞的迴圈順序。

　　——記得“山、樹、鳥”的出現順序嗎？

　　（三）填圖、拆圖遊戲，掌握兒歌內容。

　　1、出示配圖，幼兒觀察、發現遊戲規則。

　　——看了圖譜之後，你覺得這是讓你玩什麼遊戲呢？

　　2、完成填圖遊戲，並集體朗誦兒歌。

　　——誰能在括號裡放上跟兒歌中一樣的圖片呢？

　　3、完成拆圖遊戲，並集體朗誦兒歌。

　　——現在老師開始慢慢地拆掉圖片，看你們是不是也能正確地朗誦齣兒歌。

　　（四）嘗試仿編兒歌。

　　1、教師示範仿編兒歌。（可變換數字、也可變換關鍵詞）

　　2、幼兒兩兩合作，自由仿編兒歌。

　　3、集體分享。

　　附兒歌：

　　九十九座山

　　九十九座山上有

　　九十九棵樹，上有

　　九十九隻鳥，吵醒

　　九十九棵樹，搖醒

　　九十九座山。