幼兒園大班社會《垃圾分類》教案範文

幼兒園大班社會《垃圾分類》教案範文

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會《垃圾分類》教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標:

  1、認識垃圾分類標誌。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進行垃圾分類。

  4、瞭解垃圾分類的意義,懂得保護環境,節約資源。

  活動準備:

  1、課前請幼兒製作一張家裡垃圾記錄表,認真填寫。

  2、蒐集並瞭解有關於垃圾分類的.知識。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動過程:

  1、交流分享,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,老師給大家佈置了任務,請大家記錄這幾天家裡產生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小夥伴說說吧!

  (1)小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  (2)個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)

  小結:

  每天我們的家裡會產生許多垃圾,主要有廢紙類、塑膠類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的?(放到垃圾箱裡;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的)

  2、問題思考,商討垃圾處理方法。

  (1)認識垃圾分類標誌。

  師:老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!

  ①提問:仔細觀察,你們發現了什麼?(顏色、標誌)(找兩三個孩子說)這是什麼標誌?可回收物是什麼意思?不可回收物是什麼意思?

  ②幼兒自由回答。

  小結:這是可回收標誌,這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應該扔進不可回收垃圾箱中。

  (2)討論垃圾分類方法。

  師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然後和旁邊的小夥伴說說吧。

  ①幼兒小組討論。(引導孩子說塑膠瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說劃圈的,再說不劃圈的)

  ②提問:誰願意把討論結果介紹一下?

  ③個幼回答。

  小結:

  哦,原來廢紙類、塑膠類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。

  3、辨析明理,懂得垃圾分類意義。

  師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什麼要將垃圾分類處理?

  幼兒自由回答。

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