幼兒園文明禮儀教案範文（精選5篇）
幼兒園文明禮儀教案範文（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園文明禮儀教案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園文明禮儀教案1
活動意圖：
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養，園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
活動目標：
1、透過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現出來，發展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出遊安全。
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作。
上午8：45在幼兒園集合清點人數，9：00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環保小衛士》
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結。
活動延伸：
禮儀畫展。
活動反思：
對學生進行文明禮儀教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係著一個少年兒童的健康成長，更關係著我們中華民族的文明程度。
為了繼承中華民族傳統美德，今天在四（2）班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是透過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看錶演之後說收穫說感受，使學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，課前的準備活動學生也積極參與進來，學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課後的時間裡，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
幼兒園文明禮儀教案2
活動目標
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動準備
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊遊》
活動過程
一、隨音樂進場，引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊遊嘍，大家開心嗎？
哎呀，這裡是哪裡？小朋友在什麼地方見過它？
二、在活動中體會交通規則的重要性
小朋友們，看看我們坐的隊行像什麼？十字路口的`學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？
（1）小朋友們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種情況呢？
（3）（教師拿出訊號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）
幼兒回答後出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路
師小結：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手
三、遊戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
幼兒園文明禮儀教案3
設計意圖：
城市交通的不斷髮展促進我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，並能瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。
活動目標：
1、瞭解一些基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分佈，知道行走時應走人行橫道。
3、培養幼兒養成自覺遵守交通規則的良好習慣。
活動準備：
有關交通的PPT
活動過程：
1、教師出示圖片引出活動主題。
師：請朋友看看，圖上發生了什麼事情？引導幼兒討論：為什麼會發生交通事故？
2、出示紅綠燈圖片提問：
師：你認識它嗎？它有什麼作用呢？你會看紅綠燈嗎？
引導幼兒討論紅綠燈的作用，並知道紅燈停，綠燈行。
師：在沒有紅綠燈的地方應高怎麼過馬路呢？
幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應該怎麼過馬路。一站、二看、三透過
3、教師出示十字路口的圖片提問：
這是哪裡？小朋友在什麼地方見過它？
上面的白線叫什麼？有什麼作用？
4、請小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎麼過馬路的
1）重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道
2）幼兒同家長一同在馬路上行走時應走人行道
3）過馬路時應走人行橫道。
5、引導幼兒學習兒歌《過馬路》
滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規則別忘掉。
6、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意，還要注意其他的什麼呢？
（坐公交車時應該先下後上，碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等）
7、請小朋友跟圖片說再見。
活動反思：
活動以觀看交通事故的錄影來開展，並請幼兒說說觀後感―討論如何過馬路―學年安全兒歌幾個步驟來開展。並在每個問題討論完以後根據PPT來講解，這樣既豐富了活動內容，也激發了孩子參與活動的熱情。
幼兒園文明禮儀教案4
活動目標：
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，並能說出自己對禮儀行為的瞭解
2．瞭解手抄報的製作方法，並嘗試製作。
3．在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4．培養幼兒的禮貌對人，學會團結、謙讓。
5．認識文明禮儀的小常識。
活動準備：
手抄報圖片、紙、PPT
活動過程：
一、引導幼兒討論圖片，匯入活動。
1．展示圖片，引導幼兒觀察並說出：這些圖片裡的人你喜歡嗎，為什麼？
2．那你遇到這種情況你會怎麼做？
總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：小朋友想了這麼多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？
三、手抄報的製作方法。
師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什麼是手抄報嗎？
師：你在哪些地方見過手抄報？是什麼樣的呢？
出示PPT，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來佈局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什麼，畫什麼來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什麼好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起製作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園文明禮儀教案5
【活動目標】
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
【活動準備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預習一半故事：
【活動過程】
一、理解故事內容，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？
引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什麼字嗎？
二、引導幼兒學習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起遊戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：遊戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什麼時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。