小班主題活動豆寶寶教案

　　設計思路

　　春天，是個萬物復甦的季節，也帶給孩子們許多的樂趣。在自然角中，我們收集了各種的豆子，有圓圓的赤豆，白白的扁豆，小小的綠豆，扁扁的蠶豆等等，孩子們最近沉浸在探索豆子的樂趣中，在這個主題活動中，我們認識了豆子，還用豆子進行了各種各樣的活動，數學活動“有趣的豆寶寶”就是用蠶豆和豌豆這兩種生活中的'材料進行的排序活動。活動的題材來源於生活，既再現了幼兒的生活經驗，又有所提升。

　　數學是抽象的，需要幼兒透過遊戲和操作去理解和掌握。因此，整個活動以“春媽媽”這一角色融入到幼兒中，透過“剝一剝”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引導幼兒觀察豆子的形狀、大小並進行排序活動，讓幼兒感受到活動的趣味性。

　　活動目標

　　1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。

　　2、嘗試簡單的排序，在操作中學會保護自己。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、體驗明顯的季節特徵。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備

　　幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環、錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　1、跳“春”的律動

　　師：“我是春媽媽，願意和我跳個舞嗎？”

　　師：你想用什麼動作來表示春天來了？（小花、蝴蝶、柳樹等）

　　師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

　　2、做“春”的禮物

　　（1）剝一剝

　　師：“春天來了，許多有趣的豆寶寶也出來玩了！，可這些豆寶寶還在被窩裡睡覺，我們把她們叫出來好嗎？”

　　1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子裡，剝下的豆莢放在藍色簍子裡。

　　2、幼兒操作開始剝豆子

　　（2）比一比

　　指導幼兒認識蠶豆和豌豆

　　師：“籃子裡的豆寶寶有幾種？”

　　師：“你認得它們嗎？它們叫什麼名字？

　　師：“請小朋友看一看，比一比蠶豆和豌豆有什麼不一樣”

　　教師小結：蠶豆長的大，豌豆長的小；蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

　　師：“你喜歡吃蠶豆豌豆嗎？”“你吃過什麼東西是用蠶豆、豌豆做的？”

　　師：“以後，你們食堂裡、家裡吃蠶豆豌豆時都要喜歡吃，它們是營養豐富的蔬菜。今天，春媽媽給你們帶來了蠶豆豌豆做的好吃的東西。”

　　（3）排一排

　　師：“看，老師把豆寶寶變成什麼了”？“仔細觀察項鍊上的豆寶寶是怎麼排隊的”？

　　教師示範做項鍊，師：“先拿一個蠶豆寶寶穿進去，再拿一個豌豆寶寶穿進去，要小心點，最後把鐵絲兩頭連線起來。一條豆寶寶做的項鍊就做好了。

　　啟發幼兒思考，“豆寶寶還可以怎麼排隊呢？”

　　（4）做一做

　　A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

　　B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎麼排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

　　3、秀“春”的禮物

　　A、幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。（放各種節奏的音樂,讓幼兒跟著節奏走場展示自己的作品。

　　B、師:“你們想不想看自己的表演？”

　　C、放錄影給幼兒看。

　　活動反思

　　在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。