《老山界》教案範文模板

　　教學目標：

　　一、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統；

　　二、學習課文按時間變化和地點轉移安排文章層次的特點；三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。教學重點、難點學習觀察方法；勾畫關鍵語句，揣摩其含義及作用；按時間變化和地點轉移安排文章層次的寫法課時安排：兩課時第一課時佈置預習：1、仔細閱讀課文，解決字詞疑難（識記註釋中的詞語：攀談、苛捐雜稅、奇觀、絕壁、峭壁、骨碌、酣然入夢、蜷、綴、細切、澎湃）2．讀文中自己認為寫得好的部分，說明理由。

　　教學步驟

　　一、匯入：我們學習的前兩篇課文是用詩歌形式寫長征壯舉的，今天學習課文《老山界》，它是一篇回憶錄，真實地記敘了紅軍翻越“第一座難走的山”的過程。

　　二、檢查預習，要求學生複述課文，要突出文中關鍵詞語，做到語言簡潔連貫，聲音響亮，內容周全（常規要求）教師可邊引導學生敘述，邊課件出示按時間變化和地點轉移的行蹤圖。三、啟發學生理解課文的思路和思想內容課文分為二部分：

　　第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點明山高，擺出困難。點題第二部分（2—33段）：翻越老山界的經過。按翻山經過將這部分分為四層，標上“│”號（常規要求），編寫各層提綱。

　　第一層：（第2---11段）山腳訪瑤家。（表現了軍民關係，既不脫離中心，

　　八年級語文組教案執筆：陳惠玲教者見解（內容增刪、步驟調整、方法改變、教學後記等）

　　又展示了長征生活的一個側面。）

　　第二層：（第12---23段）從天黑以後寫道黎明之前，主要內容有：

　　1．在“之”字拐的路上；

　　2．山腰露宿（表現登山艱苦和紅軍的樂觀主義精神）；

　　第三層：（第24—31段）從次日黎明寫到下午兩點多鐘，主要內容:1．攀登雷公巖；2．繼續登山，到達山頂；3．山頂所思。（表現紅軍戰勝困難的堅強意志，點明翻山長征是為了北上抗日。）

　　第四層：（32—33段）下山的情景。