中班美術《手印花寶寶》教案

　　【活動目標】

　　1．能夠用手印的方式創意設計“花寶寶”的造型，並用漸變色裝飾。

　　2．能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設計。

　　3．感受身體能幹的特點，體驗自由表現的快樂。

　　【活動重點與難點】

　　重點：“花寶寶”手印的創意設計

　　難點：漸變色裝飾

　　【活動準備】

　　1．蠟筆、畫紙（黑色）。

　　2．範畫2—3張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲。

　　【活動過程】

　　1．觀察範例，拓展想象。

　　（1）師：“春天來了，花園裡要舉行花寶寶舞會，幾個可愛的‘花寶寶’們都打扮好了，我們來看看。”“知道這些花寶寶是用什麼畫出來的嗎？”（手印）

　　“我們的身體真能幹，我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢。”“知道我是怎麼畫的嗎？”

　　教師示範：左手按在畫紙上，右手拿好小蠟筆，沿著手印描下來，再把花朵塗塗色，添上小手和小腳，我的花寶寶會跳舞。

　　（2）“仔細看看，我的花朵顏色有什麼變化？”（漸變色）“知道是怎麼畫出來的嗎？”

　　教師示範：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。

　　2．手印花朵設計暢想。

　　師：“你的手印能畫‘花寶寶’嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側面）

　　（請3－4名幼兒回答，提醒他們結合手的不同方向，不同造型可以設計不同的花寶寶，教師跟著空手示範。）

　　3．操作要求

　　師走到操作檯前：“我們小朋友真能幹，用手印想出了這麼多花寶寶的畫法，想一想還能用手印畫出不一樣的花寶寶嗎？花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎？現在就把你們的手印花寶寶畫出來吧。”

　　4．幼兒操作

　　搬好小椅子作畫，播放音樂（春天）

　　留意有獨特想法的'幼兒行為，鼓勵他們把想法畫出來，提醒幼兒裝飾用漸變色。

　　提示：試試看，手還可以怎麼印？花寶寶不喜歡穿白衣服，快給它塗上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個好朋友吧，能不能用不一樣的方法？

　　5．展示作品

　　把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞。

　　“你最喜歡哪朵‘花寶寶’，為什麼？”

　　“猜猜這朵‘花寶寶’是怎麼印出來的？”

　　“誰用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下。”

　　教師講評一張漸變色花朵。

　　“美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優美的舞蹈，原來我們的手這麼能幹，告訴你們，其實我們的身體，很多地方都可以用來畫畫的，有機會，我們再試試，好嗎？”