和鍾姐姐交朋友小學品德教案

和鍾姐姐交朋友小學品德教案

  目標:

  1.瞭解按時起居、按時上學的意義。

  2.懂得按時上學是遵守學校常規的表現。

  3.養成按時作息、守時不拖拉的'生活習慣。

  教學重難點:

  知道為什麼要按時起居、按時上學,養成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。

  教學過程:

  第一課時

  一、猜一猜

  猜謎語,讓學生從謎語中感知鐘錶的作用。

  一座小小機器房,

  不分日夜工作忙。

  態度認真又負責,

  時間觀念比人強。

  二、假如我是“鍾姐姐”

  (一)欣賞童話劇《鍾姐姐笑了》

  1.早晨明明睡覺,太陽公公站到了窗外,鍾姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……

  2.吃早飯時,背景:窗外可以看見有的小孩背書包走,鍾姐姐對明明說……

  3.上學路上,樹上小鳥在叫,鍾姐姐對他說……

  4.課堂上寫作業,鍾姐姐趴在他耳邊悄悄的說……

  5.晚上,明明在看電視,時鐘指到8:30分,鍾姐姐對明明說……

  (二)分小組討論,如果我是“鍾姐姐”我會對明明說些什麼?

  (三)每小組派一名代表闡述自己小組的意見,並表演,要說明為什麼“鍾姐姐”會這樣說?明明該怎樣做?這樣有什麼好處?

  三、評議哪組同學表演的好

  第二課時

  一、說說按時作息的好處

  二、看第40頁的圖

  (一)給圖上的小女孩起個名字,說說他做的怎樣

  (小組討論,說說她這樣做,上學會怎樣?上課會怎樣?經常這樣下去會怎樣?)

  (二)小組討論

  (三)學生表演

  三、自己做的怎樣

  在小組內說說:

  自己能否按時作息,在哪一方面做的好。

  四、讀兒歌

  鬧鐘把我叫,

  天天起得早。

  路上不貪玩,

  上學不遲到。

  晚上早上床,

  休息睡好覺。

  守時不拖延,

  作息習慣好。

  五、課後作業

  填第41頁表格,檢查自己是否做到了按時作息。

  六、課後小結

  透過同學們的討論和表演,使同學們在討論探究中懂得了按時作息的重要意義。透過填表格讓學生檢查和反省自己是否做到了按時作息,和他們的生活緊密相連。

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