教科版五年級上冊品德與社會《我做合格小公民》教案

教科版五年級上冊品德與社會《我做合格小公民》教案

  主題:我做合格小公民

  活動目標:

  1、以實際行動營造家庭民主氛圍,使學生感受到家庭民主生活的美好。

  2、透過提出積極建議,參與家庭、學校、社群生活的管理,鼓勵學生積極參與社會生活做具有現代民主意識的合格小公民。

  3、培養學生現代民主意識。

  活動準備:

  1、設計幾組填空題和選擇題

  2、家庭合同書、調查表。

  活動過程:

  一、 談話匯入課題

  1、同學們,你們在家裡、在學校、在社群的生活中,有沒有維護自己的合法權利?

  2、師:我們是社會的一分子,我們現有同大人一樣的合法權利。同時,我們也是中華人民共和國的公民,我們這樣做一個合格的小公民?

  3、揭題並板書課題:我做合格小公民

  二、 學習交流

  (一)、我和爸爸媽媽“籤合同”

  1、觀察第39面圖:小男孩在幹嗎?如果家庭成員中有做得不對的地方,我們應該怎麼辦?

  2、家庭成員中還會有哪些不對的地方?你是怎樣提出來的?

  3、你也是家庭中一員,你有做得不對的'地方嗎?有哪些?你打算怎樣改正?

  4、家庭成員中,有些矛盾,我們怎樣解決?我們開一個家庭會議。模擬一次家庭會議,學生自己選擇演角色。

  5、為了能使家庭成員更和睦,又能改正一些不良現象,我們來簽定一份合同好嗎?

  出示“家庭合同”:甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。

  練習:籤合同。

  (二)我給學校提建議

  1、出示表格:內容有:環境,設施,人與人之間,還有等。學生填寫,作出統計。

  2、活動一:學校環境、管理措施、學生活動、教師的教學方法……你認為哪些方面做得好,哪些方面還存在不足?調查一下其他的老師、家長和同學,看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。

  3、活動二:“我給學校提建議”,如豐富校園活動的建議,建立文明班級的辦法、改善學校周邊環境建議等。

  (三)我是小公民

  1、觀察:我們生活的社群環境怎樣?

  2、出示調查表:

  關於社群若干問題的調查

  問 題 滿 意 不滿意 建 議

  周邊環境

  管理措施

  活動設施

  文化生活

  衛生狀況

  3、閱讀教材第43面:你有什麼要說的?

  4、讀教材結語:也許我們的建議暫時不能被採納,也許我們的呼籲暫時沒有回應,但作為小公民,這時可以自豪地說:我們這樣做了,我們還會這樣做下去!

  三、 總結提高

  這節課,我們討論的主題是什麼?你們知道了什麼?還有什麼想問的嗎?

  板書設計:

  我是合格小公民

  家庭——好好說,巧妙提,有錯改——幸福

  學校——提建議,好環境——和諧

  社群——出點子——生活美好

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