教科版四年級下冊科學《岩石、礦物和我們》教案
教科版四年級下冊科學《岩石、礦物和我們》教案
教學目標:
1、讓孩子經歷調查研究活動,探究生活中、身邊的岩石和礦物。
2、讓孩子在經歷查閱資料的活動過程中,增加對岩石、礦物用途的進一步瞭解。
3、引導孩子初步樹立起保護、利用岩石和礦物的可持續發展意識。
教學重點:
理解岩石和礦物對人類的作用。
教學難點:
會整理自己調查研究活動的資料。
教學準備:
以小組或個人為形式,課前開展孩子調查研究生活中的岩石、礦物活動;同時鼓勵孩子們帶著問題從科普讀物等書或網上查閱相關文字資料。教師收集相關採礦、用岩石與礦物製成的物品等圖片資料或實物。
教學過程:
以科學討論會的形式進行教學。
1、課前調查研究活動。
調查人員: >> | |
調查地點: >> | |
調查結果 >> | |
生活、學習用品 >>> | 所用岩石、礦物 >>> |
2、課堂進行資料整理活動。
3、科學討論會開始。
“猜一猜”活動。
這一單元我們學習了岩石與礦物,請你介紹一塊最感興趣的岩石或礦物,請大家猜猜它的名稱。
說說岩石與礦物在家庭和學習生活中的應用。
介紹岩石與礦物在其它生產領域中的應用。
在這一過程中,應該充分發揮學生的主體作用,讓他們自由介紹,主動討論,教師的角色應該只是“主持人”的身份。
4、保護我們的岩石與礦物
你知道岩石與礦物是怎麼開採出來的`嗎?
儘可能讓學生多說說,教師適當也可以出示礦石開採的圖片,幫助學生了解。
礦物開採完後,還有可能再產生出來嗎?
在這一環節中,教師可提供一些由於亂開採而帶來生態破壞的場景圖片或錄影,加深學生的情感體驗。
我們應該怎麼做呢?
1、總結
板書設計:
4.7 岩石、礦物和我們
1、岩石和礦物的作用
2、保護我們的岩石與礦物
教學後記: