幼兒園小班語言活動《春天來了》教案
幼兒園小班語言活動《春天來了》教案
教案方針:
1、喜愛春天,知道春天花卉、樹木的變革。
2、能運用身體語言表達詩歌內容。
3、相識詩歌的句式特點,進修簡樸仿編詩歌。
4、認讀重點字詞:屋簷、水塘、草地、孩子。
教案籌備:
1、常識履歷籌備。
教案前西席組織幼兒調查春天的風景;學會歌曲《春天》。
2、物質籌備。掛圖、音帶、灌音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。
3、情況籌備。
創設主題牆面“春天來了”。
教案程序:
一、預備教案
師幼相互問候,韻律教案《春天》,幼兒隨音樂一起有節拍的鼓掌舞蹈。
二、感知領略教案
1、西席與幼兒一起接頭看到的春天的風景。
“適才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在那邊?”
2、說春天。
引導語:“你找到了春天嗎?它藏在那邊?”
請幼兒一一說出來,並接頭幼兒運用得當的詞彙表達。
3、 西席出示掛圖,朗誦詩歌,引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。
①春天來了,屋簷上為什麼會流水?西席隨機出示大字卡“屋簷”,請幼兒仿照流水聲。
“屋簷上的流水發出了什麼聲音?”
②春天的小河是奈何的?春天的小河發出奈何的聲音?幼兒仿照小河道水的'聲音。
③春天的水塘裡誰來了?西席出示大字卡“水塘”,請幼兒仿照小鴨的啼聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什麼呢?
④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,大概在做什麼。引導幼兒想象出孩子在草地上做的工作,如放鷂子、打滾、踢球、翻跟頭等。西席隨機出示大字卡“草地”“孩子”。
5、接頭:他們喜歡春天嗎?為什麼?
三、體驗教案
1、西席播放詩歌灌音帶,幼兒看書跟讀詩歌。
2、幼兒在詩歌的伴奏下,演出詩歌。接頭:你們喜歡春天嗎?為什麼?
閱讀完後幼兒有序收書。
四、遊戲教案
遊戲:找春天。
教案園地上畫若干圓圈,圈內放上“屋簷”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒飾演小動物,按照西席說的字詞,快速站在放有相應大字卡的圓圈內,並說出春天在那邊。
五、締造教案
西席引導幼兒團結屋簷、水塘、草地等場景創編詩歌。
如:屋簷下的燕子,唧唧喳喳;水塘裡的小蝌蚪,遊呀遊呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……
幼兒實驗演出創編的詩歌。
六、竣事教案
交換小結,播放音樂,幼兒有序地整理本身的物品。