魯人版道德與法治一下第四單元第3課迎接暑假生活教案

魯人版道德與法治一下第四單元第3課迎接暑假生活教案

  教學目標:

  1.合理安排自己的暑假生活。

  2.樂於參與有意義的活動。

  3.嘗試透過調查、訪問方式等進行探究生活。

  教學重、難點:

  合理安排自己暑假生活,樂於參與有意義的活動。

  教學過程:

  第一課時

  一、激情導課

  透過交流,引入話題,激發學生地探究興趣。

  師:同學們,暑假生活即將來臨了,這也將是你們進入學校以來度過的第一個長的假期,大家高興嗎?

  [學生回答]

  師:那麼你們準備在這個假期做些什麼事情呢?

  [學生自由交流自己準備在假期裡進行的活動]

  二、小記者在行動

  培養學生的探究意識和合作精神。

  師:同學們,剛才大家都談出了自己的真實的想法。高年級的大哥哥、大姐姐們,假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎?

  那就讓我們快快組成“小記者團”去採訪一下吧。

  [當小記者去採訪高年級同學,並做好記錄。]

  師:透過採訪,你都發現怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的'呢?

  [學生四人小組交流]

  [全班彙報]

  三、我的假期計劃

  鼓勵學生根據自己的實際情況制定適合自己的假期計劃,培養學生合理安排時間的能力。

  教師鼓勵學生暢所欲言。學生將採訪中受到的啟發或發現的有意義的假期生活安排進行交流。

  組織學生設計自己的暑假計劃。

  假期計劃表的形式可多種多樣。

  板書設計:

  迎接暑假生活

  暑假生活來到了 我的假期安排

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