《2030年的一天》優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、閱讀課文，瞭解人類對地球的糟蹋使哪些環境惡化，及其帶來的嚴重後果，增強環保意識。

　　2、自學課文生字詞，理解課文中的一些科學術語的意思。

　　3、正確流利地朗讀課文。

　　4、複習寫日記的格式

　　重點、難點及教學具準備：

　　瞭解人類對地球的糟蹋使哪些環境惡化，及其帶來的嚴重後果，增強環保意識。

　　教學用具準備：有關環保圖片

　　教學過程：

　　一、揭題、板題，課前談話

　　1、揭題、板題

　　2、這是一篇閱讀課文，你覺得2030年後，地球上大概會是什麼樣子？人們的生活會是什麼樣子？

　　（引導學生自由展開想象，可談人們利用新科技使生活變得更美好，也可談由於地球被破壞而使生活處處充滿困苦……）

　　二、初讀課文，檢查課前預習

　　1、這是一篇以日記形式來寫的課文，複習日記格式。

　　2、用生字卡拼讀生字，互相正音。

　　3、指名讀課文，正音

　　三、再讀課文，想想文中講到哪些環境惡化的情況

　　1、大氣汙染：沒有新鮮空氣，溫室效應，尾氣汙染。

　　2、海洋汙染：要想……簡直比……說明汙染嚴重。你能用這個句型說一句話嗎？

　　3、結果：輻射、惡臭、酸雨、颶風

　　四、聯絡實際，你談談周圍的人們對環境的破壞

　　五、難道未來世界就一無可取了嗎？

　　不，未來世界是一個高科技的社會，文章也多處講明瞭這一點。

　　1、讀文，交流

　　2、抗輻射服的普及

　　3、已經發明瞭無鉛汽油。

　　以上都說明了即使有了高科技，但由於環境被破壞，人們仍然無美好的生活可言。

　　六、開展一個小小辯論會：科技對環保的利與弊。

　　明確科技發達不是一破壞環保的主要原因，而地球早嚴重破壞是由於人們的'環保意識太差造成，強化人們的環保意識。

　　七、學習文章的最後2節，明確作者的寫作目的。

　　人類在糟蹋了地球之後，不會再有美好的生活環境，到那時，只有夢裡才能見到綠色的、可愛的世界。要想保持這個綠色的、可愛的世界就必須從現在做起，保護環境，保護人類的母親——地球

　　八、拓展練習

　　說說你對環保做了哪些事

　　九、作業：

　　1、正確流利的朗讀課文

　　2、開展一次調查活動，調查人類對地球的破壞或是科技新成果，寫成一篇日記。

　　--[ 教後感]--

　　這是一篇想象日記，所以我抓住這一特點，充分發揮學生的想象力，加強對學生想象能力的培養，如：在學完這一課後，我讓學生展開想象30年後，我們身邊還會發生什麼變化，學生不但說出了壞的方面，如環境惡化，同時也說出了好的方面，如科技發達，給我們帶來的方便等等，充分體現了給學生自由發展的空間這一理念！