兩位數乘整十數的口算教案設計

兩位數乘整十數的口算教案設計

　　教學目標：

　　１．掌握兩位數乘整十數的口算方法。

　　２．能正確地、比較熟練地進行口算。

　　教學過程：

　　一、複習鋪墊。

　　１．口算。

　　２．準備題。

　　① 口答。

　　20是幾個十？40是幾個十？60、70、80呢？

　　② 準備題２。

　　10個１是（ ），怎樣列式？ １×10

　　10個２是（ ），怎樣列式？ ２×10

　　反饋，找規律，揭示課題。

　　二、探索新知。

　　１．教學例１。口算：14×10

　　① 指名回答：10個14是多少？

　　② 說說你是怎麼想的'，指名學生髮表不同的意見。

　　③ 自學課本例１，和你想的一樣嗎？

　　④ 說說如何算，板書：

　　10×10＝100

　　４×10＝40

　　100＋40＝140

　　2．練習。

　　獨立完成後，說說其中幾題的口算方法。

　　3．教學例2。口算：23×30

　　① 嘗試練習。

　　② 說一說，怎麼算？

　　③ 試一試。

　　90×50 31×20

　　④ 口算

　　30×3 90×6 19×4 24×2

　　30×30 90×60 19×40 24×20

　　獨立完成，比較分析。

　　4．引導學生小結口算步驟：一乘，用整十數十位上的數去乘第一個因數；二添，在乘得的數的末尾添上一個0。

　　三、鞏固練習。

　　1．口算。

　　40×80 26×30 34×20 12×50

　　13×70 15×40 30×60 29×20

　　2．書中練習。

　　四、作業

　　作業本p4