幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計

幼兒園大班社會領域《地球招聘清潔工 》教案設計

　　一、設計意圖：

　　大班幼兒對動物的各種基本特徵和生活習性比較熟悉。本次活動，透過故事方式，讓幼兒初步瞭解動物對環境的作用。同時，採用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啟發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由於社會的不斷髮展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成為我們當務之急。這裡，我設計此活動，旨在引導幼兒透過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。

　　二、活動目標：

　　1、瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。

　　2、初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。

　　三、重點難點

　　重點：瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。

　　難點：初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。

　　四、活動準備：

　　地球公公一個，動物圖片各一張。

　　五、活動過程：

　　一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）

　　二、心存疑問，主動探索，積極討論

　　1、（出示難過的地球公公）地球公公怎麼了？為什麼難過？

　　2、出示汙染環境的圖片。

　　3、請誰來幫忙清理這些髒東西呢？

　　三、藉助多媒體，交流探討，學習知識，發展語言

　　1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

　　2、看看誰來報名了？（認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）

　　3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應該在哪個地方做清潔工？

　　4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）

　　5、分享交流

　　6、聽故事驗證結果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）

　　7、師幼共同交流，瞭解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）

　　8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？為什麼呀？（幼兒表達喜愛之情）

　　9、小結：是啊！正是有了這些地球清潔工的.幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣）

　　四、聯絡生活，拓展思維，發展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢？（環保工人、花草樹木……）

　　五、情景得到遷移，意識得到增強，環境得到保護

　　1、地球上有那麼多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢？（幼兒自由回答）

　　2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。