幼兒園大班健康關節的秘密教案

　　設計思路：

　　1、活動內容的分析

　　《關節的秘密》選自於《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要透過探索身體哪些部分會動，發現關節的秘密，懂得如何保護好關節，保護自己的身體。活動內容的選擇，其價值點貼合該主題的核心經驗，同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經驗。

　　2、活動物件的分析

　　大班初期的幼兒，隨著運動量的逐漸增大，身體動作的發展正在逐漸完善中，身體各部位的活動能引起他們的興趣，自身的保護也變得前所未有的重要；這個階段的孩子愛探索，愛發現，愛和同伴交流，對於“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注，因此本次活動的開展對大班初期孩子的發展來說是相對比較適宜的。

　　3、活動方法的分析

　　本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流，教師透過創設多種機會引發幼兒自主的去探索“哪些地方會動？”、“為什麼會動？”、“怎樣動的優美？”、“如何保護自己”，在體驗瞭解的過程中發現問題，建構經驗。因此，本次活動教師大部分採取情境探索感知法，藉助影像、現場創設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發現的平臺，引發幼兒最大程度的探索、交流。

　　活動目標：

　　1、在探索“我的身體會動”的過程中，發現關節的特點和作用，瞭解活動能使我們的身體更靈活，懂得保護自己的身體。

　　2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的`發現，並能大膽地表達自己的發現。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對身體的秘密做過調查，知道身體各部位的名稱和主要功能；嘗試過多種記錄的方式。

　　物質準備：相關課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

　　活動過程：

　　一、影片匯入，引出關節

　　1、觀看“郎朗演奏鋼琴”影片，討論：他的手指是怎麼動的嗎？你們的小手會幹什麼呢？

　　2、小結：因為人的手上除了有很多很多的骨頭，還有關節，骨頭和骨頭的連線處叫關節。有了骨頭，有了關節的連線，我們的手指才能這樣靈活。

　　二、探索交流：身體哪些地方會動？

　　1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動？（幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下，並在人體圖上做好記號）