《高大的皂莢樹》教案

　　教學目標：

　　1、理解作者所描寫的皂莢樹的樣子，以及一年四季給同學們帶來方便這兩個方面的內容，受到助人為樂、捨己為人的教育。

　　2、學習作者觀察和描寫皂莢樹的方法。

　　3、學會本文的生字新詞，有感情地朗讀最後一個自然段。

　　教學重點：

　　作者沉思的三個分句。

　　教學難點：

　　文中的結尾句。

　　第一課時

　　目標：匯入新課、自學課文、給課文分段。

　　教學過程：

　　一、匯入新課

　　校園裡有很多花草樹木，它們讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更方便。因此，人們都非常喜歡這些花草樹木，常常去觀察它們。我們的校園有什麼樹是你們常常留心觀察的？

　　學生敘述。

　　有個校園，裡面有一棵皂莢樹，有位小朋友經常去觀察，從春夏到秋冬連續觀察，寫出了一篇好文章，題目就是《高大的皂莢樹》（板書課題）

　　教學：皂，zào肥皂的皂，莢，jiá，與植物有關，如豆莢，皂莢，告訴了我們它的作用，像肥皂一樣，

　　它的樣子，像豆莢一樣。

　　皂莢樹你們見過嗎？（出示幻燈片）皂莢樹每到春天發新的枝葉，夏天枝葉繁茂，秋天結果實，放在水裡煮一煮或用開水泡一泡，就會像肥皂一樣有很多泡沫，可以洗手洗頭洗衣服。它的果實長長的，像個大豆莢，所以它的名字就叫皂莢樹。

　　學校的皂莢樹是什麼樣的？它又給同學們帶來了什麼樣的.方便呢？請同學們聽老師朗讀課文。

　　二、範讀

　　三、自由讀

　　四、自學課文

　　1、自學生子新詞

　　2、抓住課文的主要內容，說說自己所怎樣抓住主要內容的？

　　3、出示段落大意

　　皂莢樹的樣子

　　一年四季，皂莢樹為同學們提供了很多方便。

　　4、根據段意，學生獨立分段。

　　5、給多音字組詞：

　　空 kōng( ) 旋xuán( ) 盛shèng( )

　　kòng( ) xuàn( ) chéng( )

　　第二課時

　　目標：理解皂莢樹高大的兩層含義、有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、課題入手、初讀課文

　　1、感受題目。

　　同學們，今天我們要學習的課文是《高大的皂莢樹》（齊讀課題）讀了課文的題目，你們知道這篇課文寫什麼嗎？

　　學生回答：皂莢樹（皂莢樹的高大）。

　　2、那課文主要寫了皂莢樹的哪些方面呢？（如學生回答不出，就要求學生帶著這個問題自由地輕聲朗讀一遍課文。）（如果能回答的學生不多，同桌可以討論）

　　3、學生回答，板書：外形高大、提供方便。

　　4、分段：根據這兩個方面的內容，我們可以把這篇課文分成兩部分，你能分出來嗎？

　　二、感受皂莢樹外形高大（1、2、3、4自然段）

　　1、出示投影片：我們現在就來看看這幅圖，看看從圖畫中能不能感受到皂莢樹非常高大？（手指著皂莢樹的樹幹：你們看看，皂莢樹高大嗎？看著這幅畫，你們想說什麼？好大的皂莢樹啊，六個小同學手拉著手，才能把它抱住。那作者又是怎麼說的呢？請同學們看看課本。看看從課文中的哪些詞語、句子可以看出皂莢樹非常高大。）

　　2、學生自由讀課文。

　　3、指名回答。

　　（1）、好大的皂莢樹啊，我們六個小同學手拉著手，才能把它抱住。

　　A、六個學生表演

　　B：教師看著樹發表感嘆：好大的皂莢樹啊！同學們的感覺呢？

　　（2）、好茂盛的皂莢樹啊，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個小操場。

　　學生讀，問全班學生：你感覺到了皂莢樹高大嗎？沒有，再請另外一個學生讀。

　　（3）、一串串、一層層、密密麻麻

　　（你是怎麼體會的：為什麼不用一串、一層呢？）

　　3、全班齊讀，再次感受皂莢樹的高大。

　　4、透過剛才的學習，我們感覺到了這棵皂莢樹確實高大，那麼，這棵皂莢樹除了長得高大以外，她還怎麼樣呢？

　　（學生回答：提供方便）