幼兒園大班科學活動《小小聽診器》教案設計
幼兒園大班科學活動《小小聽診器》教案設計
一、活動題目
大班科學教案:小小聽診器
二、活動目標
透過活動使幼兒感知聽診器能把聲音放大的科學現象;培養幼兒動手操作能力與合作意識;激發幼兒對聲音的探究慾望。
三、適用物件
5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
卡紙、書、25~35釐米長的橡皮管或塑膠管、漏斗、手錶、手機等。
五、活動過程
說一說周圍有哪些聲音?人的身體內部有什麼聲音?
聽一聽,把耳朵貼在同伴的胸口上,有什麼聲音?與平常聽到的聲音有什麼區別?身體裡還有哪些聲音也是很微小的?
試一試。幼兒將卡紙捲成紙筒,將紙筒一端貼在同伴的胸口,將自己的耳朵貼在紙筒的另一端,聽一下心跳的聲音,與耳朵貼在心口聽到的`心跳進行比較。
做一個小小“聽診器”。把橡皮管一端套在漏斗上,若有空隙用彩泥固定。
遊戲:“聽診器”好用嗎?
(1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗聽同伴的心跳聲,再用耳朵直接聽,比一比用哪種方法更方便、聽得更清楚。
(2)請同伴原地做運動,再用自制“聽診器”聽他的心跳聲,比較一下你聽到的聲音有什麼變化?
(3)利用“聽診器”聽同伴呼吸、腸蠕動等內臟發出的聲音。
應用“聽診器”去聽周圍的環境及身體內部發出的細小的聲音,如手錶、手機、喝水、嚥唾液、呼吸等聲音。
六、注意事項
1.應選擇適合幼兒操作的小漏斗。橡皮管的長短應選擇在25~35釐米之間。
2.橡皮管和漏斗銜接不密封,可以用橡皮泥或膠帶密封。