幼兒大班科學我從哪裡來的優秀教案及活動反思

　　一、設計意圖：

　　大班幼兒好奇心強，喜歡對新鮮、感興趣的事物詢問、探索。一天，當幼兒園的陳老師挺著大肚子路過大一班教室門口時，許多小朋友圍過來好奇的看著她的肚子，這時一個小朋友問道：“老師，你肚子裡是不是有個小寶寶，小寶寶從哪裡生出來的呀？”其它小朋友聽到後立刻七嘴八舌的說開了：“我知道，是從胳肢窩裡掉出來的，”“不對，不對，是從肚臍眼裡生出來的”，“我媽媽說，我是從垃圾箱裡撿來的。”

　　大班幼兒隨著自我意識的發展，已有了初步的性意識，但還缺乏科學的認識。《幼兒園教育指導綱要》（試行）中明確指出：“教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題。”於是我根據幼兒的年齡特點設計了教學活動《我從哪裡來》。

　　二、活動目標

　　1、透過觀察、談話等方式，讓幼兒進一步認識自我，發展自我意識。

　　2、藉助多媒體課件，讓幼兒初步瞭解胎兒的形成和出生過程。

　　3、激發幼兒探索自身的興趣。

　　三、活動準備

　　1、材料準備：⑴男孩、女孩的圖片及生活用品圖片若干

　　⑵多媒體課件：胎兒的形成過程

　　2、環境創設準備：教室內張貼胎兒成長過程的圖片

　　3、幼兒知識經驗的準備：請家長幫助幼兒收集整理相關的圖片、資料。

　　四、活動實錄

　　（一）引導觀察——認識自我

　　1、出示男孩、女孩及生活用品的圖片，幼兒分小組操作，比比哪一組分的又對又快。

　　2、幼兒分小組討論：“男孩女孩有什麼不同？”

　　幼兒A：女孩關上紮了辮子，男孩頭髮是短短的。

　　幼兒B：男孩有小雞雞，女孩沒有。

　　幼兒C：男孩力氣大，女孩力氣小。

　　幼兒D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不可以。

　　幼兒E：女孩會生小孩，男孩不會。

　　教師小結：男孩女孩他們的生理結構、穿著打扮、性格愛好都有很多不同。

　　二、看、摸、聽、說——充分感知

　　1、師：剛才小朋友說到女孩長大後會生小孩，那你們知道媽媽肚子裡的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？楊老師的肚子裡有個小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽楊老師的肚子。

　　幼兒A：我摸到楊老師的肚子是硬硬的`。

　　幼兒B：我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個大皮球。

　　幼兒C：我摸到楊老師肚子裡的小寶寶好像動了一下。

　　幼兒D：我聽到楊老師肚子裡有咕咕叫的聲音。

　　2、請楊老師說說懷孕後自己的感受。

　　楊老師：懷小寶寶是一件非常辛苦的事，剛開始吃什麼就吐什麼，小寶寶開始就像米粒一樣大，他要在我的肚子裡呆10個月才會出來。現在陳老師肚子裡的小寶寶已經有8個多月了，他有時會踢我的肚子，還會和我一起做遊戲，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，腳也腫了。你們的媽媽懷你們的時候，也很辛苦，所以你們要愛自己的媽媽。

　　二、探索秘密——瞭解胎兒形成的過程。

　　引導幼兒觀看多媒體課件《我從哪裡來》：爸爸媽媽結婚了，爸爸身體裡的一個細胞叫精子，有一天它遊啊遊，碰到了媽媽身體裡的一個細胞叫卵子，這兩個細胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在媽媽身體裡一個叫子宮的房子裡，慢慢的一天一天的長大，長到10個月後，就從媽媽身體的一個通道里出來。

　　三、延伸活動：

　　1、在活動區投放小沙袋，綁在幼兒身上，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦。

　　2、在圖書角投放相關的書籍。

　　3、請家長收集幼兒從小到大的照片及生活用品，開展相關主題活動“我長大了”。