熱力學第二定律教案設計
熱力學第二定律教案設計
教學目標
(1)知道宏觀熱學過程的方向性
(2)知道熱力學第二定律
(3)知道第二類永動機是不可能的
(4)知道能量耗散
教材分析
分析一:本節內容首先由熱現象的方向性,說明第二類永動機是不可能的,並在此基礎上提出熱力學第二定律.
分析二:自然界中的能量是守恆的,但有些能量便於利用,而有些能量不便於利用,我們沒辦法將流失的內能重新收集起來加以利用,能量轉化的方向性造成能源不可能“用之不完,取之不盡”.
教法建議
建議:本節內容要求不高,只要求學生對熱力學第二定律有所瞭解,因此可採取學生自學,教師對難點簡單引導的`教學方法.
教學設計方案
教學重點:
教學難點:熱力學第二定律
學生先自學,教師再難點簡單引導、講解.
探究活動
題目:熱力學第二定律的發現過程
組織:個人
方案:科技小論文
評價:論文的科普性