熱力學第二定律教案設計

熱力學第二定律教案設計

  教學目標

  (1)知道宏觀熱學過程的方向性

  (2)知道熱力學第二定律

  (3)知道第二類永動機是不可能的

  (4)知道能量耗散

  教材分析

  分析一:本節內容首先由熱現象的方向性,說明第二類永動機是不可能的,並在此基礎上提出熱力學第二定律.

  分析二:自然界中的能量是守恆的,但有些能量便於利用,而有些能量不便於利用,我們沒辦法將流失的內能重新收集起來加以利用,能量轉化的方向性造成能源不可能“用之不完,取之不盡”.

  教法建議

  建議:本節內容要求不高,只要求學生對熱力學第二定律有所瞭解,因此可採取學生自學,教師對難點簡單引導的`教學方法.

  教學設計方案

  教學重點:

知道熱傳導的方向性以及熱力學第二定律

  教學難點:熱力學第二定律

  學生先自學,教師再難點簡單引導、講解.

  探究活動

  題目:熱力學第二定律的發現過程

  組織:個人

  方案:科技小論文

  評價:論文的科普性

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