關於第四單元我們的未來不是夢的教案
關於第四單元我們的未來不是夢的教案
三、價值判斷
26.艱苦奮鬥的創業精神是我們所處的時代特有的精神，它與社會主義初級階段同在。
判斷: ;理由:
27.當前，世界並不太平，恐怖的事件頻頻發生，這些說明了恐怖主義是威脅世界和平與發展的主要根源。
判斷: ;理由:
28.建設創新型國家已經成為國家發展戰略，這就迫切要求廣大青少年努力培養創新意識和創新能力。
判斷: ;理由:
四、生活實踐
29. 在“研究性學習”課上，某小組就“面臨畢業和升學，初三學生在想些什麼？”為題作調查。調查結果表明，大多數同學的心態比較正常，但也有兩種情況值得我們引起注意。
第一種情況是，個別同學厭學情緒嚴重。他們認為，學習沒多大意思，在現在的社會里不繼續學習照樣能做好工作。
第二種情況是，部分同學思想壓力很大，他們一心想進名牌高中，以便將來再進名牌大學。在他們看來，名牌大學出來的人就是人才，就能從事高貴的職業，獲得更多的收人，實現自己的人生意義。
以上認識中有不少是不對的。請運用九年級《 思想品德》 中的有關知識，分別對這兩種情況中同學的認識發表你的意見。
( 1 ）對第一種情況中的認識，我的意見是：
( 2 ）對第二種情況中的認識，我的意見是：
30.東營市某初中九年級的同學在學習了《共同描繪美好未來》的內容後，決定以“構建和諧社會，建設和諧東營”為主題，製作一個宣傳網頁。現在前期策劃和準備已完成，請你參與制作，完成以下四個版面的內容：
（1）展望未來：請描述“和諧東營”的前景。
（2）立足當前：建設“和諧東營”的根本任務是什麼？
（3）獻計獻策：為建設“和諧東營”提兩條建議。
（4）計劃打算：作為一名東營市民，你準備怎樣增強公民意識，為建設“和諧東營”添光彩？
參考答案：
一．選擇題
1 2.A 3 4.A 5.D 6.B 7.A 8.A 9.B 10 11.D 12.B 13.D 14 15.A 16.A 17.D 18 19.B 20.A
二．情景分析
21．A:這一觀點不正確。因為：
（1）人生需要理想。每個人都應該有自己的理想，人生就是立足現實不斷追求各種理想的歷程。
（2）理想總是指向未來的，具體表現為奮鬥目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。把握現實固然重要，但是如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾，學習和生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。
（3）理想不僅激勵著我們不斷超越自己，實現自我價值，還能讓我們在追求理想的過程中推動社會向前發展。
B:這一觀點正確。因為：
（1）理想和現實的區別在於：理想源於現實，是現實的昇華，現實是向目標進取的立足點和出發點。理想不等於現實，理想高於現實。
（2）理想和現實的聯絡在於：現實孕育著理想，是理想的基礎。在一定條件下理想可以轉化為現實。
（3）理想透過艱苦奮鬥和實踐可以轉化為現實，理想實現的過程就是改變現實的過程。
22.
（1）只要看法合乎情理，說明能在充分自主的基礎上注重徵求他人和父母的意見，即可酌情給滿分。
（2）考生只要能從自己就是一道風景線、對自己有信心，發現自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準自己的角色和恰當位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發，客觀合理設計自己的未來，即可酌情給滿分。
如：①學業：我希望能考取省級示範高中，為跨入名牌大學打好基礎。
②事業：我希望長大以後，能成為“世界500”強的一名老總。(或我想成為一名科學家、歌星、影星等)。③家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。④休閒：希望長大以後，能經常到健身房去健身或打保齡球等活動。
23.
（1）①倡導終身學習，爭做“四有”新人。
②生命不息，學習不止。
（只要圍繞“終身學習”的主題，均可給分。）
（2）①在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習既是個人持續發展的需要，也是社會發展的必然要求。
②在當代，要生存，要發展，要滿足時代要求，我們必須接受教育、勤於學習、更新知識、提升能力，學會學習。
③在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，養成良好學習習慣，自覺履行受教育義務，為祖國繁榮富強建功立業。
24.
和平與發展是當今世界的主題。我國正處於社會主義初級階段，發展是我黨執政興國的第一要務。發展需要和平，和平促進發展。只有堅定不移地走和平發展的道路，才能抓住機遇，迎接挑戰，加快現代化建設，全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。同時，也十分有利於維護亞洲乃至整個世界的和平，促進共同發展。
25.
（1）針對生產力比較落後的`狀況，我們應堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；針對科技，教育比較落後的狀況，我們應大力發展科學技術和教育，實施科教興國和人才強國戰略；針對發展中出現的人口、資源、環境問題，我們應實施可持續發展戰略，堅持計劃生育和保護資源環境的基本國策，使經濟發展與人口、資源環境相協調。
（2）①低水平：我國生產力水平還比較低，與發達國家還有很大的差距。
②不全面：我們的小康主要是指經濟上的，在其他方面如文化、民主、政治等方面還有許多不足。
③不平衡：我國的生產力水平不平衡，地區之間、城鄉之間差距還比較大。
（3）我國要實現全面小康社會，主要的難點不在城市，而在農村，不在東部而在西部，不在高收入者而在低收入者。
（4）①堅持中國共產黨的領導；
②堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；
③深化改革，擴大對外開放；
④發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明；
⑤發展社會主義先進文化，建設社會主義精神文明；
⑥實施科教興國戰略，堅持可持續發展戰略；
⑦發揚艱苦奮鬥的精神；等。
（5）青少年要關心國家大事，認真學習黨的路線、方針政策，積極支援並投身改革實踐，要認真學好科學文化知識，掌握過硬的本領，長大後為國家做出自己的貢獻，要不斷培養和提高自己的創新意識和創新能力，使自己成為“四有”新人。
三、價值判斷
26.錯誤。艱苦奮鬥的創業精神不是某一個時代特有的精神，而是與人類社會發展同在。
27.錯誤。當前，世界並不太平，恐怖事件頻頻發生，這些說明了恐怖主義是構成世界和平與發展的重要因素。
28.正確。創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，青少年的創新能力決定著民族的未來。青少年要從轉變方式做起，培養創新思維，打牢知識基礎，鍛鍊實踐能力，提高自己創新能力。
四、生活實踐
29. (1)①學習是進步的根基。
②在科技日新月異的當今世界，更加需要勤奮學習。
③在學習型社會中，要做好工作，即使就業後也需要不斷學習
(2)①只有能夠進行創造性勞動、對社會作出積極貢獻的人，才是人才。
②成才的關鍵靠自己的勤奮努力和不懈追求。
③社會需要的職業沒有高低貴賤之分。
④人生的意義不在於索取，而在於奉獻。
30.（1）和諧的東營將會是：經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。或民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。（說明：能結合實際描述與和諧社會相關的內容，也可）
（2）參考答案一：建設和諧東營的根本任務是大力發展社會生產力。發展是硬道理，解決所有問題的關鍵在於依靠自己的發展。
參考答案二：以經濟建設為中心體現了社會主義的根本任務。建設和諧東營要堅持以經濟建設為中心。
（3）答案略。（說明：從政治、經濟、環境、精神文明、法律等方面提出合理建議，均可）
（4）首先，要增強權利義務觀念。正確行使權利，自覺履行義務，是公民意識的重要表現；其次，要增強守法觀念。凡是法律所鼓勵做的，就積極去做；凡是法律要求做的，就一定做到；凡是法律禁止做的，就一定不做。青少年要努力提高自己的素質，做一個東營好市民。（說明：能圍繞公民的道德意識、紀律意識、法律意識回答，即可）