換牙的衛生教案設計

換牙的衛生教案設計

　　一、教學內容：

　　換牙的衛生

　　二、教學目標：

　　1、使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恆牙。恆牙是永久牙。

　　2、使學生知道換牙的衛生，知道怎樣保護牙齒。

　　3、培養學生養成良好的衛生習慣。

　　教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發總結學生回答的關於牙齒的保護方法。

　　三、教學過程：

　　（一）匯入新課：

　　1、猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。

　　飯菜全切碎，活兒幹得快。

　　你若猜不出，張口他就來。

　　2、請同學們看看自己的牙齒，發現了些什麼？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恆牙。

　　（二）學習新課：

　　1、同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發音。那麼我們沒有了牙齒會怎麼樣呢？）

　　2、瞭解牙齒，瞭解我們的乳牙和恆牙。

　　3、既然恆牙和我們這麼密切又對我們這麼重要，那麼我們要怎麼來保護它呢？

　　4、①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。

　　②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的鬆動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。

　　③要注意牙齒的'衛生。

　　四、鞏固新知：

　　1、組織學生表演牙齒和蛀牙的節目（節目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛生，經常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難人忍。最後他去了醫院，醫生幫他治好了牙疼，終於他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，並且經常刷牙，注意牙齒的衛生，慢慢地他終於又長出了新牙。看他多開心啊！）。

　　2、組織學生到黑板前面來複述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛鍊自己發言的能力。）