我們愛祖國教案設計

我們愛祖國教案設計

  教學目的

  1。能聯絡詩歌內容和自己的生活經驗,體驗熱愛祖國的美好情感。

  2。正確。流利。有感情地朗讀詩歌,並背誦自己喜歡的詩節。

  教學重難點

  透過有感情地朗讀詩歌,體會字裡行間蘊含的對祖國的熱愛之情。

  教學準備

  蒐集祖國的資料。圖片,課件。音樂

  教學課時

  第二課時

  教學過程

  一。啟發談話,匯入新課

  1。教師:同學們,你們知道自己是哪個國家的人嗎?(中國)

  教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎?請一位同學找一找。那麼,你們對我們的祖國瞭解有多少呢?請同學們展示你們預習蒐集到的圖片資料,互相交流。(給學生充足的展示交流機會)

  2。教師展示圖片,小結:是呀,我們的祖國山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強,在她960萬平方千米的土地上,生活著56個民族,13億的中國人民。如今的中國,正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。

  今天,就讓我們隨著詩歌優美的韻律走近祖國。(板書課題)

  二。學習新課,注重情感教育

  1。教師配樂範讀詩歌,學生邊欣賞邊思考課件出示的問題。(本詩共幾個小節?可以分為幾個部分?每一部分是圍繞哪句詩寫的?)

  2。指名回答問題。

  3。學習詩歌第一部分

  a。指名朗讀第一小節,理解“我們天天在思索,一年長一歲,答案有千萬個。”

  b。教師:那麼,在作者的心中究竟什麼是祖國,隨著年齡的增長,答案又有什麼不同呢?請同學們用自己喜歡的方式讀2。3。4小節,說一說你的體會。

  c。指名說體會,教師板書。

  d。出示課件,欣賞配樂朗讀說畫面,激發學生熱愛祖國的.情感。(請同學們閉上眼睛靜靜地聽,聯絡生活實際說一說,你彷彿看到了什麼樣的畫面?此時此刻,你最想對祖國說的一句話是什麼?)

  )

  e。教師小結:你們說得太棒了,我們擁有這樣一個強大而又和平的祖國,我們怎能不愛祖國呢?有感情地朗讀1—4小節。

  4。學習詩歌第二部分

  a。教師出示課件問題,學生自由讀詩歌5—8小節,小組討論交流解決問題。

  1。“我們天天在思索,一年長一歲,答案有千萬個。”這句詩與第一部分中的意思有什麼不同?

  2。反覆朗讀6。7。8小節,體會什麼是對祖國的愛?

  3。除了詩中的,你還知道怎樣做是對祖國的愛?

  b。集體反饋交流

  c。教師小結:是呀,為國捐軀是愛祖國,建設祖國是愛祖國,做好一箇中國小公民也是愛祖國,正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛,像涓涓細流,匯入長江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛祖國,我—們—愛—祖—國。”

  5。請6位同學表演配樂詩朗誦。

  三。拓展延伸,佈置作業

  1。總結全文

  這首詩歌讓我們更真實。更深刻地認識了什麼是祖國,以及什麼是祖國的愛,我們作為一箇中國人,都要愛我們的祖國。

  2。請同學們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國,以及你對祖國的愛。

  四。板書設計

  18。我們愛祖國

  祖國祖國的愛

  小時侯:搖籃曲一幅畫

  長大了:長城。紀念塔小樹。歌

  國徽。奧運聖火現在:黃河

  長江

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